Syfte
Studien är baserad på en tematisk analys av data från enkäter, intervjuer och observationer från 36 förskolor i Høje-Taastrup kommun i Danmark. Förskolecheferna från varje förskola besvarade en enkät både före och efter att konceptet Trille & Tumle – barn i rörelse implementerades. Vidare genomfördes semistrukturerade intervjuer med tre utvalda förskolechefer med fokus på deras upplevelse av konceptet. Datamaterialet består också av observationsanteckningar från sex utvärderingsdagar som förskolecheferna deltog i.
Resultat
Resultaten visar att konceptet Trille & Tumle – barn i rörelse ledde till väsentliga förändringar i förskolorna. Det bidrog till förändringar i organiseringen av vardagen i förskolorna, samt till ett ökat fokus på motorisk utveckling. Det ledde även till positiva förändringar i institutionernas fysiska ramar och riktlinjer, vilket gav barnen bättre förutsättningar för motorisk aktivitet.
Design
MANGLER
Referenser
Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. (2023). Implementering af en kommunal indsats: Ændringer i de organisatoriske og fysiske rammer for børns motoriske udvikling. Paideia, (25), 21–35.