Syfte
Studien undersöker hur lokala styrningsmekanismer påverkar kvalitetsutveckling bland privata förskoleleverantörer i Norge. Den utforskar rollen för kommunalt ledda nätverk för kvalitets- och kompetensutveckling (QCDNs) som en arena där lokala myndigheter och privata aktörer samverkar. Studien syftar till att belysa hur olika former av isomorfiskt tryck – tvingande, normativt och imiterande – bidrar till att forma praxis och strategi i förskolesektorn. Forskningsfrågan är: Hur påverkar kommunalt ledda nätverk för kvalitets- och kompetensutveckling privata förskoleleverantörers strategier för kvalitetsutveckling, och vilka mekanismer bidrar till att skapa isomorfiskt tryck i sektorn?
Resultat
Studien finner att QCDNs spelar en avgörande roll för att förena praxis mellan offentlig och privat sektor. Kommunala nätverk bidrar till att minska variationen i kvalitet mellan aktörer genom vägledning, resursdelning och professionellt samarbete. Små privata aktörer anpassar sig lättare till de kommunala förväntningarna för tillgång till stöd, medan större kedjor ofta använder nätverken för att argumentera för striktare nationella standarder. Studien konkluderar att isomorfiskt tryck i nätverken både integrerar och homogeniserar praxis, samtidigt som det öppnar för institutionella förändringar på nationell nivå.
Design
Datamaterialet samlades in genom djupintervjuer med 18 nyckelinformanter, inklusive kommunalt anställda inom förskolesektorn och representanter för olika privata aktörer. Analysmetoden utgick från neoinstitutionell teori. I studien undersöker forskarna samspelet mellan styrningsstrategier och isomorfiskt tryck, med fokus på hur kvalitet och praxis utvecklas i lokala nätverk.
Referenser
Haugset, A. S., & Finne, H. (2024). Governing early childhood education and care quality development among diverse private ECEC providers in Norway. Education Inquiry, 15(1), 85–103.
Online year: 2023
Issue year: 2024
Review year: 2023