Skandinavisk forskning på förskoleområdet

Titel

The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate

Syfte

Studien undersöker hur barns rätt till specialpedagogiskt stöd i förskolan i Finland och Norge säkerställs genom dokumentation. Syftet är att belysa några av de…

År

2023

Författare

Heiskanen, N., Franck, K.

Ämnesområden

Dokumentation
Dokumentstudie
Förvaltning
Kvalitativ studie
Norge
OECD-land
Policy
Specialpedagogik och social träning

Titel

One-on-one instruction in a fully inclusive preschool: A single case research design study

Syfte

Studien undersöker hur fem barn med funktionsnedsättning deltar i lärandesituationer initierade av förskollärare i en fullt inkluderande förskola. Studien undersöker om…

År

2023

Författare

Lundqvist, J.

Ämnesområden

Barngruppsstorlek
Fallstudie
Fysiskt handikapp
Förskola (de äldsta barnen)
Förskolan (de yngsta barnen)
Inkludering
Kvalitet i förskola
Mixed-method
Observationsstudier
Pedagoger
Psykiska handikapp
Specialpedagogik och social träning
Sverige

Titel

Parental death in young children’s lives: health professionals’ and kindergarten teachers’ contributions in meaning-making

Syfte

Studien undersöker hur palliativ vårdpersonal och förskollärare stödjer unga barn i åldern 1–6 år när de förbereder sig för och sörjer förlusten av en förälder.…

År

2023

Författare

Hogstad, I., Jansen, A.

Ämnesområden

Attitydundersökning
Kvantitativ studie
Norge
Omsorg
Pedagoger
Yrkesetik (förskollärare)

Titel

Inddragelsen af børneperspektivet i evaluering af skoleparathed

Syfte

Studien undersöker förskolebarns förväntningar inför övergången till skolan och deras egna perspektiv på vad det innebär att vara skolredo. Forskningsfrågan är: Vilken ny…

År

2023

Författare

Schürer, M., Kalsgaard Møller, A.

Ämnesområden

Barnperspektiv
Danmark
Förskola (de äldsta barnen)
Kompetens
Kvalitativ studie
Övergången till skolan