Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 512 resultat. Filter: Barns relationer Titel The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Syfte The study investigates the relationship between toddlers' temperament and well-being in kindergartens in Norway. The research questions are: 1) Is there a connection between… År 2021 Författare van Trijp, C. P., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., van Gils, S., Vermeer, H. J., Buøen, E. S. Ämnesområden Anknytning Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Olikhet Omsorg Organisering Pedagoger Socialisering Trivsel Titel Meningsskapande samtal. En studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik. Syfte The study investigates how children give meaning to what they do in kindergarten. It explores how children's past experiences affect how they understand and act in… År 2021 Författare Wank, A. C. Ämnesområden Assistent Barn Barnperspektiv Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Observationsstudier Organisering Pedagoger Språk Sverige Titel Materialpoetiske øyeblikk. En art-ografisk studie av små barns eksperimentelle materialprosesser i barnehagen. Syfte The study explores how the youngest children in kindergarten explore and create with soil materials. Through a method called a-r-t-ography, the researcher observes how… År 2021 Författare Waterhouse, A. H. L. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Didaktik Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kreativitet Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Syfte The study investigates how pedagogical practices in kindergartens, specifically free play and support from kindergarten staff, are related to children's development of… År 2021 Författare Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Ämnesområden Didaktik Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Norge Pedagoger Trivsel Övergången till skolan Titel “And then it’s my turn”: Negotiating participation in tablet activities in early childhood education and care. Syfte The study investigates how kindergarten children use digital tools such as tablets, and how they interact with each other when they use them. The research question is: How are… År 2021 Författare Aarsand, P., Sørenssen, I. K. Ämnesområden Deltagande Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Läsning Norge Observationsstudier Pedagoger Skrivande Titel Profiles of state and trait engagement of preschool children Syfte Studien undersöker olika mönster av engagemang hos svenska förskolebarn genom att analysera både globalt engagemang (lärarbedömt) och observerat tillståndsbaserat engagemang.… År 2023 Författare Ritoša, A., Almqvist, L., Danielsson, H., & Granlund, M. Ämnesområden Deltagande Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Interaktion Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel Køn i dagtilbud Syfte Rapporten undersöker hur föreställningar om kön påverkar barns vardag i danska förskolor. Forskarna studerar hur könsnormer formas och upprätthålls i pedagogisk praktik och hur… År 2023 Författare Christensen, K. S., Prins, K., Thingstrup, S. H., Aabro, C. Ämnesområden Barndomssyn Barnperspektiv Danmark Deltagande Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Interaktion Kvalitativ studie Kön Ledning Lek Observationsstudier Pedagoger Titel Galna kameror och barns virtuella bildseende, bildtänkande och filmgörande i förskolan Syfte Avhandlingen undersöker hur barn i åldern 3 till 5 år upplever och samverkar med digital filmteknologi i en svensk förskola med en digital profil. Studien undersöker hur barns… År 2023 Författare Olsson, M. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kreativitet Kvalitativ studie Medbestämmande Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Children’s agency. Mentally linked and digitally connected, but are they heard? The integration of internet of toys in early childhood education: Research from Australia, England, and Norway Syfte Studien syftar till att rapportera om barns uppfattningar av vad de tänker och gör under lek med leksaker från Internet of Toys (IoToys). Forskningsfrågorna är: Hur… År 2023 Författare Kewalramani, S., Palaiologou, I., & Dardanou, M. Ämnesområden Attitydundersökning Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge OECD-land Observationsstudier Pedagoger Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Syfte Syftet med studien var att testa ett nytt observationsverktyg kallat inCLASS Toddler, som används för att studera småbarns interaktioner med personal, andra barn och… År 2023 Författare Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Ämnesområden Bedömning Danmark Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Matematik Observationsstudier Social kompetens Språk Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 44 45 46 47 48 49 50 ... 52 Till de 10 nästa
