Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 688 resultat. Filter: Norge Titel «Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen Syfte Studien undersöker hur religion integreras i den pedagogiska praktiken i norska förskolor. Syftet är att förstå hur förskolepersonal förhåller sig till och arbetar med ämnet… År 2023 Författare Belseth, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Didaktik Foräldrasamarbete Förskollärare Kvantitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Pedagogisk personal Samarbete Värden Titel Foraging Eco-Ethology, Incentives and Motivations in the Kindergartens of Norway Based on Sámi and Norwegian Cultures Syfte Studien undersöker motivationerna och incitamenten bakom insamlingsaktiviteter i norska förskolor, med särskilt fokus på skillnader och likheter mellan samiska och norska… År 2023 Författare Bergan, V., Laiti, M. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Outdoor activities promoting mental and physical health and well-being in Sámi Early Childhood Education and Care institutions Syfte Studien undersöker hur utomhusaktiviteter i samiska förskolor i Norge kan främja barns psykiska och fysiska hälsa och välbefinnande. Studien syftar även till att förstå hur… År 2023 Författare Bjerklund, M., Åmot, I Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Fallstudie Hälsa Identitet Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Supporting Children’s Psychosocial Well-Being in Sámi ECECs Syfte Studien syftar till att undersöka hur samiska förskolor skapar en gynnsam psykosocial miljö för barn i åldern 4–6 år, i enlighet med riktlinjerna i Norges förskoleplan.… År 2023 Författare Bjerklund, M., Åmot, I. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Video Observation of Kindergarten Teachers’ Use of Questions in Picture-Book Reading with Quiet Multilingual Children: A Pilot Study Syfte Pilotstudien undersöker hur förskollärare använder frågor när de läser bilderböcker för barn. Syftet är att testa en digital bilderbok som utvecklas som en del av en… År 2023 Författare Bredesen, M. M., Næss, K. A. B. Ämnesområden Böcker Didaktik Digitala verktyg Flerspråkighet Högläsning Inlärningsprocessen Kommunikation Mixed-method Norge Pedagoger Språk Titel Much More Than Refurnishing! How Leadership Matters When Transforming Physical Environments for Play Syfte Studien undersöker hur ledarskap spelar en viktig roll i projekt som syftar till att förbättra fysiska lekmiljöer, både inomhus och utomhus, i förskolor. Syftet med studien är… År 2023 Författare Evenstad, R., Brennhovd, M. Ämnesområden Attitydundersökning Fysisk aktivitet Fysisk miljö Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Ledning Lek Norge Pedagoger Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Å synge eller ikke synge. Om hva som skal til for at barnehagelærere og andre ansatte i barnehagen vil synge Syfte Studien undersöker vad som påverkar förskollärares och annan personals vilja att sjunga i förskolan. Studien syftar till att förstå hur trygghet, självförtroende och spontana… År 2023 Författare Bæverfjord, H., Sæther, M. Ämnesområden Kvalitativ studie Lek Musik Norge Pedagoger Professionalisering Tvärsnittsstudie Undervisning i förskolan Titel Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner? Syfte Syftet med studien är att undersöka hur progression beskrivs i förskolornas årsplaner, med särskilt fokus på ämnesområdet tal, rum och form. Studien undersöker hur förskolor… År 2023 Författare Bøhler, E. Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Ledning Läroplan Matematik Norge Pedagoger Titel Examining the longitudinal association between toddlers’ early shyness and their well-being during their first year in Norwegian early childhood education and care Syfte Studien undersöker sambandet mellan blyghet hos småbarn och deras trivsel under det första året i förskolan. Forskarna ville förstå hur barnens blyghet vid inskolningen kunde… År 2023 Författare van Trijp, C. P. J., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., Solheim Buøen, E. Ämnesområden Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Omsorg RCT studie Social kompetens Trivsel Titel ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms Syfte Studien undersöker förskollärares rapporterade praxis och attityder kopplade till högläsning i flerspråkiga förskolor i Finland, Norge och Sverige. Forskarna studerar om och… År 2023 Författare Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Norling, M., Tjäru, S., Hjetland, H. N., Alatalo, T. Ämnesområden Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Högläsning Mixed-method Norge OECD-land Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 47 48 49 50 51 52 53 ... 69 Till de 10 nästa
