Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 67 resultat. Filter: Läsning Titel Kindergarten screening tools filled out by parents and teachers targeting dyslexia. Predictions and developmental trajectories from age 5 to age 15 years. Syfte The study investigates how close caregivers can contribute to early identification of dyslexia in pre-school children. The objective of the study was twofold: The first… År 2021 Författare Helland, T., Morken, F., Helland, W. A. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Norge Pedagoger Screeninginstrument Skrivande Titel Litterært engasjement og innlevelse i bildebokapper: En empirisk studie av applesing i barnehagen. Syfte The study investigates the literary experience when children read picture book apps in small groups in kindergarten. The researchers are looking at how an aesthetic way of… År 2021 Författare Hoel, T., Tønnessen, E. S. Ämnesområden Barn Böcker Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Interaktion Kvalitativ studie Läsning Norge Observationsstudier Pedagoger Undervisning i förskolan Titel The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single-and dual-language children in Danish childcare. Syfte The study investigates how reading activities at home can affect how good children are at speaking and reading. The researchers look specifically at children who have been in… År 2021 Författare Højen, A., Hoff, E., Bleses, D., Dale, P. S. Ämnesområden Barn Danmark Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Högläsning Kvantitativ studie Läsning Språk Titel Children’s socialisation into literate practices through engaging in translation activities in immersion preschool. Syfte The study investigates how five-year-olds are socialised into certain interpretive practices that are considered important for the development of reading and writing skills. År 2021 Författare Kultti, A., Pramling, N. Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Läsning Medbestämmande Observationsstudier Pedagoger Skrivande Sverige Undervisning i förskolan Titel Digital technology and the subjects of literacy and mathematics in the preschool atelier. Syfte The study explores how digital technology and art activities can support children’s mathematics, reading and writing skills in Swedish kindergartens. The researchers… År 2021 Författare Magnusson, L. O. Ämnesområden Barn Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kreativitet Kvalitativ studie Läsning Matematik Pedagoger Rörelse Skrivande Sverige Teckning Undervisning i förskolan Titel Yngre barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolans literacypraktik. Syfte The aim of the study is to learn more about how young children experience reading and writing (literacy practices) in kindergarten. The research question is: How do children… År 2021 Författare Thuresson, H. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läsning Observationsstudier Skrivande Sverige Titel “And then it’s my turn”: Negotiating participation in tablet activities in early childhood education and care. Syfte The study investigates how kindergarten children use digital tools such as tablets, and how they interact with each other when they use them. The research question is: How are… År 2021 Författare Aarsand, P., Sørenssen, I. K. Ämnesområden Deltagande Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Läsning Norge Observationsstudier Pedagoger Skrivande Till de 10 föregående 1 ... 4 5 6 7
