Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 75 resultat. Filter: Identitet Titel The art of kindergarten drop off’: how young Norwegian-Somali parents perform ethnicity to avoid reports to Child Welfare Services. Syfte The study investigates how young parents with an immigrant background from Somalia portray a Norwegian middle-class identity when they interact with school and kindergarten… År 2021 Författare Handulle, A., Vassenden, A. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Etnicitet Etnografisk studie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Social utsatthet Titel “I sámifize it...”: Preschool in the Centre of South Sámi Language and Culture Learning in Norway. Syfte The study investigates how kindergarten teachers describe the learning environment for the Southern Sámi language in their kindergarten. The Southern Sámi people are often… År 2021 Författare Harju-Luukkainen, H., Berg, K., Kolberg, A. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Didaktik Etnicitet Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold. Syfte The study investigates what happens when employees in kindergartens with religious diversity encounter parents with different values than what the kindergarten stands for. The… År 2021 Författare Moen, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Bildning Etnografisk studie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Socialisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Kindergartens in Northern Norway as semiotic landscapes. Syfte The study investigates how kindergartens in Northern Norway create an environment that is welcoming and inspiring for transnational migrants, indigenous children and children… År 2021 Författare Pesch, A. M., Dardanou, M., Sollid, H. Ämnesområden Barn Bildning Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledning Norge Observationsstudier Olikhet Pedagoger Språk Värden Titel Promoting indigenous language rights in saami educational spaces: Findings from a preschool in southern saepmie. Syfte The study investigates how national and indigenous languages, as well as cultural elements, are used in a kindergarten in northern Sweden. In particular, the researchers look… År 2021 Författare Straszer, B., Kroik, D. Ämnesområden Barn Didaktik Etnicitet Fallstudie Flerspråkighet Fysisk miljö Identitet Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Pedagoger Policy Språk Sverige Titel Personlighetsbilden av Lars-en analys av en ledarinnas seende. Syfte The study analyses a personality description of a boy named Lars from a kindergarten in Norrköping in the early 1930s. The goal is to understand how adults viewed children,… År 2021 Författare Vretblom, H. Ämnesområden Barn Barndomssyn Bedömning Deltagande Dokumentstudie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Historik Identitet Social utsatthet Socialt arv Sverige Titel Køn i dagtilbud Syfte Rapporten undersöker hur föreställningar om kön påverkar barns vardag i danska förskolor. Forskarna studerar hur könsnormer formas och upprätthålls i pedagogisk praktik och hur… År 2023 Författare Christensen, K. S., Prins, K., Thingstrup, S. H., Aabro, C. Ämnesområden Barndomssyn Barnperspektiv Danmark Deltagande Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Interaktion Kvalitativ studie Kön Ledning Lek Observationsstudier Pedagoger Titel “We are peasants”: Exploring place, identity and the political role of educators with the Zapatistas of Mexico and Norwegian early childhood educators Syfte Studien utforskar betydelsen av bondekultur för hållbar utbildning, och hur den kan bidra till att lärare ser på sig själva som politiska aktörer för förändring. Artikeln är en… År 2023 Författare Maison, L. M. Ämnesområden Etnografisk studie Hållbarhet Identitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Policy Titel Konstruksjon av identitetsfortellinger i barns sosiale lek Syfte Studien undersöker hur barn konstruerar identitetsberättelser i social lek, med ett särskilt fokus på processen snarare än själva berättelserna. Forskaren riktar… År 2022 Författare Zachrisen, B. Ämnesområden Anknytning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Interaktion Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Syfte Studien undersöker hur personal i norska förskolor arbetar med islam och hanterar religiösa praktiker bland muslimska barn. Syftet är att identifiera vilka strategier som… År 2022 Författare Bratsvedal, I. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Etnicitet Foräldrasamarbete Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Värden Yrkesetik (förskollärare) Till de 10 föregående 1 ... 4 5 6 7 8 Till de 5 nästa
