Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Arranging childcare in two Nordic countries: A comparison of ECEC start in Iceland and Sweden Syfte The study compares childcare schemes in Iceland and Sweden to see how parents in these countries arrange childcare for their young children. The study investigates how… År 2023 Författare Arnalds, Á., & Duvander, A. Z. Ämnesområden Arbetsmarknad Föräldrar/vårdnadshavare Kohortstudie Kvantitativ studie Ledarskap OECD-land Organisering Policy Sverige Tvärsnittsstudie Titel Privatization of Public Services: A Systematic Review of Quality Differences between Public and Private Daycare Providers Syfte The aim of the investigation is to review and summarise research that examines differences in service quality between public and private kindergarten providers. The research… År 2022 Författare Brogaard, L. & Helby Petersen, O. Ämnesområden Förvaltning Norge OECD-land Organisering Rapportering Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Guided Play Supporting Immigrant Children’s Participation and Bilingual Development in Preschools. Syfte The study focuses on how to use play-based activities in kindergarten to support the language development of children with an immigrant background. The study investigates how… År 2023 Författare Cekaite, A., & Simonsson, M. Ämnesområden Aktionsforskning Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Pedagoger Språk Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Hvordan forstå progresjon i barnehagens rammeplan Syfte The purpose of this article is to show how the competence objectives in the framework plan’s subject areas guide kindergarten staff in their work on progression. The researcher… År 2023 Författare Meland, A. T. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Norge Titel Integrating Digital Technologies in Teaching and Learning Through Participation: Case Studies from the Xlab – Design, Learning, Innovation Laboratory Syfte The study investigates how technology-rich learning environments can help children learn basic computer concepts in a playful way. The researchers focus on examples from Xlab… År 2022 Författare Brooks, E., Møller, A.K. & Schurer, M.H. Ämnesområden Aktionsforskning Danmark Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Titel Norm-critique as revitalizer of gender equality? Local policy actors' norm-critical understandings of Swedish preschool's gender-equality mission. Syfte The study investigates how kindergarten coordinators in Sweden understand kindergarten’s gender equality mandate through a norm-critical perspective. The research question is:… År 2023 Författare Axelsson, T. K. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Förvaltning Institutionalisering Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledning Policy Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet. Syfte This study investigates children’s play in a gender stereotypical environment: The home corner and dollhouse in Swedish kindergartens in the mid-1900s. The main objective of… År 2023 Författare Backman Prytz, S., & Forsberg Koel, J. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Historik Kvalitativ studie Kön Lek Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Exploring the role of teacher–child relationships in the longitudinal associations between childhood shyness and social functioning at school: A prospective cohort study Syfte The study investigates how the relationship between kindergarten teachers and children can affect shy children’s social skills over time. The researchers look at whether a good… År 2022 Författare Baardstu, S., Coplan, R. J., Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Omsorg Pedagoger Social kompetens Socialisering Trivsel Titel In-service professional development to enhance interaction – staffs’ reflections, experiences and skills Syfte The aim of the study is to investigate how employees in Norwegian kindergartens experience skills development initiatives that aim to improve the interaction between employees… År 2023 Författare Baustad, A. G., Bjørnestad, E Ämnesområden Didaktik Intervention Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Syfte The aim of the study is to investigate the moderating effects of closeness between kindergarten teachers and children in terms of how ready the children are for school, and to… År 2022 Författare Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Social kompetens Till de 10 föregående 1 ... 609 610 611 612 613 614 615 ... 704 Till de 10 nästa
