Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7038 resultat. Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Syfte The aim of the study is to investigate the moderating effects of closeness between kindergarten teachers and children in terms of how ready the children are for school, and to… År 2022 Författare Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Social kompetens Titel «Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen Syfte The study investigates how religion is integrated into kindergarten’s pedagogical practice in Norway. The purpose is to understand how kindergarten employees relate to and work… År 2023 Författare Belseth, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Didaktik Foräldrasamarbete Förskollärare Kvantitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Pedagogisk personal Samarbete Värden Titel The professional agency narrative—conceptualizing the role of professional knowledge in frontline work Syfte The study investigates how professional knowledge affects the work of educators in kindergartens and schools. In particular, the study focuses how educators apply both… År 2022 Författare Cecchini, M., & Harrits, G. S. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Danmark Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Titel Foraging Eco-Ethology, Incentives and Motivations in the Kindergartens of Norway Based on Sámi and Norwegian Cultures Syfte The study investigates the motivations and incentives behind foraging activities in Norwegian kindergartens, with special emphasis on differences and similarities between Sámi… År 2023 Författare Bergan, V., Laiti, M. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Teachers' professional learning when building a research-based education: context-specific, collaborative and teacher-driven professional development. Syfte The study investigates how educators in kindergarten and school learn and develop when they participate in action research projects with the goal of building a research-based… År 2023 Författare Bergmark, U. Ämnesområden Aktionsforskning Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Outdoor activities promoting mental and physical health and well-being in Sámi Early Childhood Education and Care institutions Syfte The study investigates how outdoor activities in Sámi kindergartens in Norway can promote children’s mental and physical health as well as well-being. The study also aims to… År 2023 Författare Bjerklund, M., Åmot, I Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Fallstudie Hälsa Identitet Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Supporting Children’s Psychosocial Well-Being in Sámi ECECs Syfte The investigation aims to find out how Sámi kindergartens facilitate a good psychosocial environment for children aged 4–6 years. This is done in accordance with the guidelines… År 2023 Författare Bjerklund, M., Åmot, I. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Matematisering i lek på vetenskaplig grund Syfte The study investigates how to teach mathematics in kindergarten in a way that is meaningful for children, while at the same time safeguarding the key role of play in children’s… År 2023 Författare Björklund, C., Palmér, H. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Matematik Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Syfte The study investigates reading practices in kindergarten, with particular focus on how kindergarten employees interact with the youngest children (0-3 years) during reading… År 2022 Författare Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Ämnesområden Dialog Didaktik Förskolan (de yngsta barnen) Högläsning Interaktion Kommunikation Medbestämmande Norge Observationsstudier Pedagoger Titel Enhancing Swedish Toddlers’ Learning Opportunities Through Interactions with Pictures and Narrative Designed for Numerical Learning Purposes Syfte This study investigates how kindergarten teachers can use different representations, such as pictures and narratives, to promote mathematical learning in young children aged 1… År 2023 Författare Björklund, C., Palmér, H. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Longitudinell studie Matematik Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 610 611 612 613 614 615 616 ... 704 Till de 10 nästa
