Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel To conform or not to conform: An in-depth analysis of teacher–child interaction and the role of emotions in social adaptation in preschool Syfte The study investigates how emotions, such as shame and pride, affect children’s social adaptation in kindergarten, especially in situations where children are expected to… År 2022 Författare Nilfyr, K., Aspelin, J. & Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Didaktik Diskursanalys Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Utvalg og tilgjengelighet av lekemateriell og barns lekemuligheter i det fysiske innemiljøet i barnehagen Syfte The study investigates how access to toys and materials affect children’s play, and how kindergarten can facilitate the physical environment to stimulate children’s creative… År 2022 Författare Nilsen, T. R., Bjørnestad, E., & Hannås, B. M. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inomhusaktivitet Kreativitet Kvalitativ studie Lek Norge Titel Children’s interactions with technology in teachers’ self-reported activities in Sweden’s preschools Syfte The study investigates how children in Swedish kindergartens interact with technology. The purpose of the study is to increase understanding of the role technology plays in… År 2022 Författare Nilsson, T., Gustafsson, P. & Sundqvist, P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Toddlers as ignorant citizens: An explorative study of conflicts and negotiations involving toys in kindergarten Syfte The study investigates conflicts among toddlers in kindergarten and the role toys play in these conflicts. The author views these interactions as part of children’s development… År 2022 Författare Nome, D. Ø. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Social kompetens Titel Swedish preschool teachers and principals’ conceptions of giftedness and gifted education Syfte The study investigates how Swedish kindergarten teachers and coordinators understand and relate to the concept of giftedness in the kindergarten context. The researcher sought… År 2022 Författare Nordström, M. E. Ämnesområden Attitydundersökning Barngruppsstorlek Didaktik Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Ledning Organisering Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel Change in toddlers’ cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education Syfte The study investigates changes in cortisol levels in toddlers over the course of a year in kindergarten, and how this level relates to the quality of kindergarten, the… År 2022 Författare Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R. & Buøen, E. S. Ämnesområden Anknytning Fall-kontroll studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Interaktion Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Observationsstudier Trivsel Titel Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021 Syfte The purpose of the study is to assess the quality of the educational learning environment in kindergartens for children aged 1-3 years in Hjørring Municipality. Among other… År 2022 Författare Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E., & Drevsholt, K. M. Ämnesområden Danmark Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Syfte The study investigates how parents, kindergarten teachers and student kindergarten teachers assess the quality of Danish kindergartens. The goal is to identify what is… År 2022 Författare Næsby, T. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Ledarskap Observationsstudier Pedagoger Social kompetens Språk Trivsel Titel Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021 Syfte The study assesses the quality of the educational learning environment for young children (1-3 years) in kindergartens in Randers Municipality. The research focuses on how… År 2022 Författare Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R., & Medom, C. Ämnesområden Danmark Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Trivsel Titel Rammer for pædagogfaglig ledelse – En undersøgelse blandt pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune Syfte The study investigates how pedagogical leaders in municipal kindergartens in Aarhus Municipality assess their work task frameworks. The purpose is to determine what type of… År 2022 Författare Nøhr, K. & Lindeberg, N. H. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 622 623 624 625 626 627 628 ... 704 Till de 10 nästa
