Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Syfte The purpose of the study is to provide an on-site description of how kindergarten children aged four to five years at two Danish kindergartens use algorithmic thinking (AT) to… År 2022 Författare Odgaard, A. B. Ämnesområden Danmark Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Samarbete Titel Integration of education for sustainability in the preschool curriculum: A comparative study between the two latest Swedish curricula Syfte The study investigates the Swedish framework plan for kindergartens from 2016 and 2018, focusing on how sustainability and education for sustainable development are addressed.… År 2022 Författare Ohlsson, A., Gericke, N., & Borg, F. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Komparativ analys Kvalitativ studie Kvantitativ studie Läroplan Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap – et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten Syfte The purpose of the article is to analyse the process of planning and establishing two interdisciplinary innovation projects in kindergartens and to discuss the design of the… År 2022 Författare Ohna, S. E. & Hillesøy, S. Ämnesområden Aktionsforskning Implementering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Syfte The study investigates events in which toddlers explore different bodily expressed modalities in storytelling. The research question is: How do toddlers orchestrate meaning in… År 2022 Författare Olaussen, I. O. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Norge Språk Tvärsnittsstudie Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Syfte The study explores changes related to transitions and transformations in societal, material and physical conditions that enable generational meetings between young children and… År 2022 Författare Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Organisering Pedagoger Samarbete Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Syfte The aim of the study is to find out which inclusive ideals and special needs education tools are available to kindergarten teachers in Swedish municipalities. The research… År 2022 Författare Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Ämnesområden Attitydundersökning Deltagande Dokumentation Dokumentstudie Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Medbestämmande Pedagoger Rapportering Specialpedagogik och social träning Språk Sverige Utvärdering Titel Simply Quality? State Governance of Swedish Preschools’ Work with Children in Need of Special Support Syfte The purpose of the study is to provide more knowledge about the decisions made by the educational authorities in Sweden, and which have an advisory and normative role for… År 2022 Författare Palla, L., & Sjögren, H. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Policy Specialpedagogik och social träning Sverige Utvärdering Titel ‘We put on the music and then the children dance’ - Swedish preschool teachers’ dance educational experiences Syfte The study investigates and discusses how Swedish kindergarten teachers work with and understand dance teaching, and compares the findings with the requirements stipulated in… År 2022 Författare Pastorek Gripson, M., Lindqvist, A., & Østern, T. P. Ämnesområden Attitydundersökning Det kroppsliga Didaktik Fysisk aktivitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Rörelse Sverige Tvärsnittsstudie Titel Prime Time in Preschool Through Teacher-Guided Play with Rectangular Numbers Syfte The study investigates how a supervised play activity involving figurative numbers can be used in kindergarten to promote children’s engagement in mathematics. The research… År 2022 Författare Petersson, J., & Weldemariam, K. Ämnesområden Emotionell kompetens Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Pedagoger Sverige Titel “Now We All Share the Same Knowledge Base”-Evaluating Professional Development Targeting Preschool Staff’s Understanding of Autism and Inclusion Skills Syfte This study investigates the effect of a professional development programme aimed at kindergarten staff’s understanding of autism and inclusion. The research questions addressed… År 2022 Författare Petersson-Bloom, L., & Bölte, S. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Autism Efter- og vidareutbildning Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lärarassistent Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Specialpedagogik och social träning Sverige Till de 10 föregående 1 ... 623 624 625 626 627 628 629 ... 704 Till de 10 nästa
