Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Syfte The study investigates the learning opportunities for children under 3 years of age with delayed language development (late talkers) in Norwegian kindergartens. The study is… År 2022 Författare Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Ämnesområden Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Longitudinell studie Mixed-method Norge Observationsstudier Pedagoger Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Syfte This study aims to help fill the research gap on teachers’ professional learning as a process by generating new knowledge on how kindergarten teachers change their thinking… År 2022 Författare Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Child-directed Speech in a Norwegian Kindergarten Setting Syfte The study investigates and compares the language use of Norwegian-speaking female kindergarten employees in a play situation with selected toys. The study focuses on… År 2022 Författare Steen, V. B., & Englund, N. Ämnesområden Didaktik Kommunikation Kvantitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Syfte The study explores what children do when they are not playing during free play periods in kindergarten. The researchers seek to map the factors that can prevent children’s… År 2022 Författare Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Trivsel Titel Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care Syfte The study investigates how research-based knowledge is used by Danish kindergarten staff to support evaluation and improvement of pedagogical practice. The researcher studies… År 2023 Författare Hansen, L. S. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Ledning Lärarassistent Pedagoger Professionalisering Titel Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care Syfte The study investigates how professional capital can act as a framework for understanding and improving the quality of kindergartens. The researcher addresses the three… År 2023 Författare Hansen, L. S. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitet i förskola Ledarskap Ledning Lärarassistent Mixed-method Organisering Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Samarbete Trivsel Tvärsnittsstudie Titel Time to play, time to think: meaningful moments in the forest Syfte The study investigates how time and space for play in forest kindergartens in Denmark affect children’s experiences and development. The researcher examines how uninterrupted… År 2023 Författare Hattingh, L. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Observationsstudier Pedagoger Särskilda pedagogiska inriktningar Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Privatization and coercive isomorphic pressure in Norwegian early childhood education and care Syfte The study analyses the privatisation of kindergarten in Norway between 1987 and 2020, focusing on how private actors in the field have changed their position and role over… År 2023 Författare Haugset, A. S. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Historik Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Norge Policy Titel Multilingual educational teaching strategy in a multi-ethnic preschool Syfte The study analyses kindergarten educators’ strategies for developing multilingualism in everyday kindergarten practice. The research questions are: 1) How do kindergarten… År 2023 Författare Heikkilä, M., Lillvist, A. Ämnesområden Didaktik Etnicitet Fallstudie Identitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Språk Sverige Titel The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate Syfte The study investigates how children’s right to special needs education support in kindergarten in Finland and Norway is safeguarded through documentation. The purpose is to… År 2023 Författare Heiskanen, N., Franck, K. Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Norge OECD-land Policy Specialpedagogik och social träning Till de 10 föregående 1 ... 626 627 628 629 630 631 632 ... 704 Till de 10 nästa
