Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Syfte The study investigates what it means to be an active educator in the development of technological skills and digital self-confidence among kindergarten children. It focuses on… År 2022 Författare Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Ämnesområden Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel International perspectives on wellbeing and democratic living in early childhood curricula Syfte The study investigates the position of children’s well-being and democratic lifestyle in the curriculum for kindergartens in five different countries. China, Colombia, Denmark,… År 2022 Författare Brogaard-Clausen, S., Guimaraes, S., Rubiano, C., & Tang, F. Ämnesområden Danmark Demokrati Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Hälsa Kvalitativ studie Läroplan Policy Titel Lytte fram forundringsøyeblikk Syfte The study investigates how kindergarten teachers can identify children’s ‘moments of wonder’ during the listening process through pedagogical documentation. The aim is to… År 2022 Författare Nordli, I. C., & Skog, K. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Musik Norge Observationsstudier Pedagoger Språk Titel Physical contact in physical education, sports coaching and the preschool – a scoping review Syfte The study maps and provides an overview of existing research on physical contact between adults and children in educational situations, specifically in physical education,… År 2022 Författare Caldeborg, A., Andersson, J., & Öhman, M. Ämnesområden Fysisk aktivitet Inlärningsprocessen Norge Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel “A long way to get here and a long way to go”: a case study on changing lunch meal practices in a Norwegian kindergarten Syfte The study investigates how a deliberate change in mealtime practices in a Norwegian kindergarten, from traditional cold sandwich-based lunches to hot lunches, was implemented.… År 2022 Författare Ciren, B., Aadland, E. K., Hu, A., & Wergedahl, H. Ämnesområden Deltagande Fallstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Mat och måltider Norge Observationsstudier Organisering Pedagoger Titel Teachers’ conceptualisations of science teaching–obstacles and opportunities for pedagogical continuity across early childhood school forms Syfte The study investigates how teachers’ perceptions of science teaching can promote or inhibit pedagogical continuity in kindergarten and early schooling in Sweden. The… År 2022 Författare Due, K., Skoog, M., Areljung, S., Ottander, C., & Sundberg, B. Ämnesområden Attitydundersökning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel A systematic literature review of empirical research on technology education in early childhood education Syfte The study is a systematic literature review of empirical research on technology teaching in kindergarten. The aim is to analyse what the combined results from previous studies… År 2022 Författare Eliasson, S., Peterson, L., & Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Digitalisering Efter- og vidareutbildning Kartläggning Kompetens Pedagoger Professionalisering Sverige Systematisk review/kartläggning Titel Gravestones, zombies and dead siblings: graveyards as artefacts for children’s existential questions Syfte The purpose of the study is to investigate how cemeteries and their physical objects, such as gravestones, can function as cultural tools for creating meaning around… År 2022 Författare Fauske, R. H. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Yrkesetik (förskollärare) Titel Outdoor play areas in childcare settings and children’s physical aggression: A longitudinal study of Norwegian kindergartens Syfte The study investigates how physical features of outdoor areas in kindergartens affect the development of physical aggression (PAgg) in children aged 2 to 4 years. The… År 2022 Författare Flouri, E., Mueller, M., Idsøe, T., & Nærde, A. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Ledning Lek Longitudinell studie Norge Pedagoger Social kompetens Utomhusaktivitet Titel Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool-results from the botSTEM project Syfte The study investigates how Spanish and Swedish kindergarten teachers experience teaching in STEM subjects (science, technology, engineering and mathematics) and robotics in… År 2022 Författare Fridberg, M., Redfors, A., Greca, I. M., & Terceño, E. M. G. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Matematik Mixed-method Naturvetenskap OECD-land Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Till de 10 föregående 1 ... 641 642 643 644 645 646 647 ... 704 Till de 10 nästa
