Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Stability and Change in Early Social Skills Development in Relation to Early School Performance: A Longitudinal Study of A Swedish Cohort Syfte Studiet undersøger sociale færdigheder hos børnehavebørn i alderen 3 til 5 år, og hvordan disse færdigheder udvikles og kan spille ind på tidlige skolepræstationer. Formålet er… År 2022 Författare Frogner, L., Hellfeldt, K., Ångström, A. K., Andershed, A. K., Källström, Å., Fanti, K. A., & Andershed, H. Ämnesområden Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kohortstudie Kompetens Kvantitativ studie Kön Longitudinell studie Social kompetens Social utsatthet Socialisering Sverige Övergången till skolan Titel Hvordan skaper personalet i barnehagen vilkår for barns fellesskap og tilhørighet? Syfte Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børnehave-ansatte tilrettelægger børns muligheder for at opleve fællesskab, inklusion og tilhørsforhold i børnehaven.… År 2022 Författare Fugelsnes, K. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Undervisning i förskolan Vänskap Titel Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools Syfte Studiet undersøger pædagogers erfaringer, når de prøver interventionsmetoden "Play Time/Social Time", som har til formål at fremme social leg og styrke sociale færdigheder hos… År 2022 Författare Gladh, M., Siljehag, E., Westling Allodi, M., & Odom, S. L. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Pedagoger Social kompetens Specialpedagogik och social träning Sverige Trivsel Titel Wider room for curbing bullying in early childhood education and care – emphasising a democratic, social and contextual approach to bullying phenomenon Syfte Studiet undersøger, hvordan pædagogers faglige refleksioner og praksis for at håndtere mobning blandt børn kan forbedres ved at betragte mobning som et socialt og kontekstuelt… År 2022 Författare Grindheim, L. T., & Sadownik, A. R. Ämnesområden Anknytning Demokrati Dokumentstudie Kvalitativ studie Mobbning Norge Pedagoger Titel Children’s movement according to the Norwegian framework plan: A document analysis Syfte Studiet ser på, hvordan ordet "bevægelse" bruges i den norske «Læreplan for daginstitutioners indhold og opgaver», og hvordan læreplanen fremhæver barndommens egenværdi.… År 2022 Författare Grindheim, M., Schei, T. B., & Ødegaard, E. E. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Läroplan Norge Rörelse Titel Do teacher talk features mediate the effects of shared reading on preschool children's second-language development? Syfte Studiet undersøger, om en intervention om fælles læsning for flersprogede børn i børnehaven påvirker kvaliteten af pædagogens tale. Der undersøges også, om identificerede… År 2022 Författare Grøver, V., Rydland, V., Gustafsson, J.-E., & Snow, C. E. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Inlärningsprocessen Intervention Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger RCT studie Språk Titel Specialpedagogens roll i förskolan – förskollärares beskrivningar av arbetsfördelning, anspråk och förhandlingar Syfte Studiet har til formål at udvikle viden om specialpædagogens rolle i daginstitutioner set fra pædagogernes perspektiv. Forskerne undersøger, hvordan pædagogerne beskriver… År 2022 Författare Gäreskog, P., & Lindqvist, G. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Sverige Titel «Jeg kunne like gjerne vært en assistent» – En studie av nyutdannede barnehagelæreres posisjonering i barnehagen Syfte Formålet med studiet er at belyse, hvordan nyuddannede pædagoger positionerer sig i daginstitutionen. Studiet undersøger, hvordan disse pædagoger håndterer overgangen fra… År 2022 Författare Halland, S., & Winje, A. K. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Ledarskap Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Att lyssna in barns frågor–en didaktisk utmaning Syfte Studiet undersøger, hvordan pædagoger i et pædagogisk netværk reflekterer over didaktiske spørgsmål, med fokus på hvordan de lytter til og svarer på børns spørgsmål og… År 2022 Författare Halvars, B., Elfström, I., Unga, J., & Svedäng, M. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Naturvetenskap Pedagoger Samarbete Sverige Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Syfte Bogkapitlet omhandler omsorgskriserne (Fraser, 2016) i norske daginstitutioner og ser på, hvordan institutionerne arbejder for at forbedre kvaliteten af omsorgen gennem… År 2022 Författare Ljunggren, B. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Omsorg Organisering Pedagoger Professionalisering Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 647 648 649 650 651 652 653 ... 704 Till de 10 nästa
