Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Syfte Formålet med studien var å teste et nytt observasjonsverktøy kalt inCLASS Toddler, som brukes for å se på småbarns interaksjoner med ansatte, andre barn og barnehagemiljøet.… År 2023 Författare Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Ämnesområden Bedömning Danmark Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Matematik Observationsstudier Social kompetens Språk Tvärsnittsstudie Titel Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Syfte Studien utforsker hvordan informasjon om barns hjemmeliv blir tatt opp og håndtert i foreldresamtaler i norske barnehager, og analyserer samspillet mellom barnehagelærere og… År 2023 Författare Solberg, J. Ämnesområden Etnografisk studie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Yrkesetik (förskollärare) Titel The playful learning curriculum: A randomized controlled trial Syfte Studien undersøker effekten av å innføre et opplegg med lekebasert læring i barnehager, og hvordan programmet påvirker barnas læringsgrunnlag ved skolestart.… År 2023 Författare Størksen, I., Rege, M., Solli, I. F., ten Braak, D., Lenes, R., & Geldhof, G. J. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kompetens Kvantitativ studie Lek Matematik Norge RCT studie Språk Övergången till skolan Titel Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals Syfte The study investigates parents’ and employees’ perspectives on collaboration, as well as their views on multicultural and multilingual education in culturally and… År 2022 Författare Norheim, H., Moser, T., & Broekhuizen, M. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Kvantitativ studie Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Syfte The study investigates the quality of educational learning environments in kindergartens in Randers Municipality in Denmark, using the Early Childhood Environment Rating Scale… År 2022 Författare Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Ämnesområden Danmark Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Social kompetens Trivsel Titel Calibrating joint attention and affective stances in young children's peer interactions Syfte The study investigates how children aged three to five years initiate interactions in a Swedish kindergarten. The study specifically emphasises how children use verbal, bodily… År 2022 Författare Strid, E., & Cekaite, A. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Observationsstudier Sverige Titel The significance of children’s olfactory experiences in a Norwegian kindergarten: an olfactory researcher-practitioner collaboration Syfte The study explores the importance of children’s sensory experiences through their sense of smell and focuses on how smell can contribute to expanding children’s meaning-making… År 2023 Författare Kucirkova, N., Kamola, M. Ämnesområden Aktionsforskning Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Utomhusaktivitet Titel TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning Syfte The study investigates how professionals in Swedish kindergartens use Signs as Alternative and Augmentative Communication (SAAC) in teaching. The aim is to shed light on how… År 2023 Författare Palla, L. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Specialpedagogik och social träning Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel «Ikke stas å bli tvunget til å spille Tornerose hvis en absolutt ikke liker det» –en kvalitativ studie om hvordan personalet i barnehagen oppfatter dramafaget Syfte The study investigates how pedagogical leaders perceive working with drama as a subject in kindergarten. The purpose is to gain more knowledge about how drama, as part of the… År 2022 Författare Synnes, H. H., & Håberg, L. I. A. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Drama Fallstudie Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel Practitioner change journeys: A mixed-methods study of play facilitation in Danish daycare Syfte The study investigates how kindergarten teachers in Denmark develop as play facilitators through professional development. Through a course, they were given the opportunity to… År 2022 Författare Sørensen, M. C., Andersen, R. N., Jensen, H., Schmidt, S., Jensen, J. B., Limskov Stærk Christiansen, N., Brix, J., Aarøe Jørgensen, K., & Lucacel, R. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Lek Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Till de 10 föregående 1 ... 667 668 669 670 671 672 673 ... 704 Till de 10 nästa
