Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 109 resultat. Filter: OECD-land Titel Interprofessional collaborative practices for children with speech, language and communication needs in early childhood education and care: comparing Dutch and Norwegian perspectives Syfte Syftet med studien är att jämföra interprofessionellt samarbete (IPCP) mellan professionella i förskolor i Norge och Nederländerna som arbetar med barn med tal-, språk- och… År 2023 Författare Langner, J., Fukkink, R. G., & Hansen Sandseter, E. B. Ämnesområden Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Norge OECD-land Organisering Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Tvärsnittsstudie Titel Children’s agency. Mentally linked and digitally connected, but are they heard? The integration of internet of toys in early childhood education: Research from Australia, England, and Norway Syfte Studien syftar till att rapportera om barns uppfattningar av vad de tänker och gör under lek med leksaker från Internet of Toys (IoToys). Forskningsfrågorna är: Hur… År 2023 Författare Kewalramani, S., Palaiologou, I., & Dardanou, M. Ämnesområden Attitydundersökning Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge OECD-land Observationsstudier Pedagoger Titel The changing policy ideals for parental cooperation in early childhood education and care Syfte Studien undersöker hur transnationella ideal för föräldrasamarbete och hemmets lärandemiljö (HLE) framträder och transformeras i politiska dokument för förskolan i Danmark och… År 2023 Författare Schmidt, L. S., & Alasuutari, M. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Foräldrasamarbete Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie OECD-land Policy Titel A systematic literature review of math interventions across educational settings from early childhood education to high school Syfte Studien ger en översikt över matematiska åtgärder som används för att stödja barns matematikfärdigheter från förskola till gymnasieskola. Forskarna samlar information om vilka… År 2023 Författare Svane, R. P., Willemsen, M. M., Bleses, D., Krøjgaard, P., Verner, M., & Nielsen, H. S. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Matematik OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel Play-based learning discourses in the Norwegian and English curricula Syfte Studien analyserar skillnader och likheter i hur lekbaserat lärande förstås och används i förskolan och skolan i Norge och England. Forskningsfrågorna är: 1) Vilka diskurser om… År 2023 Författare Thida Oo, A., & Davidsen, A. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Lek Läroplan Norge OECD-land Policy Titel Nordic approaches to evaluation and assessment in early childhood education and care Syfte Studien undersöker de nordiska ländernas tillvägagångssätt för bedömning och utvärdering i förskolan. Syftet är att utforska de värderingar och principer som ligger till grund… År 2023 Författare Urban, M., Reikerås, E., Eidsvåg, G. M., Guevara, J., Saebø, J., Semmoloni, C Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Dokumentation Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Ledning OECD-land Pedagoger Policy Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel Effect of the Duration of Preschool Attendance on Academic Achievements – Evidence from PISA 2018 Syfte Studien undersöker hur längden på förskolevistelsen påverkar barns akademiska prestationer i ämnena matematik, läsning och naturvetenskap. Studien söker identifiera en gynnsam… År 2023 Författare Yang, J., Qin, K., Wang, Y. Ämnesområden Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Matematik Naturvetenskap OECD-land Sverige Övergången till skolan Titel A balancing act: a constructivist perspective of the adult’s role in Forest School in England and Forest Kindergarten in Denmark Syfte Studien undersöker hur förskollärarens roll utspelar sig i Forest School i England och Forest Kindergarten i Danmark genom ett konstruktivistiskt perspektiv. Studien syftar… År 2023 Författare Mackinder, M. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Didaktik Fallstudie Interaktion Kvalitativ studie OECD-land Observationsstudier Pedagoger Utevistelse Titel The state role in civilising childcare–comparing policy intentions with childcare in Brazil and Denmark Syfte Studien undersöker hur staten använder förskolepolitik för att stärka social sammanhållning och minska ojämlikheter i länderna Brasilien och Danmark. Forskarna tittar på hur… År 2023 Författare Møller, M. Ø., Lotta, G., Thomazinho, G., Schvartzman, Y., & Hill, M. Ämnesområden Bildning Danmark Dokumentstudie Förvaltning Implementering Kvalitativ studie OECD-land Policy Värden Titel Men in early childhood education and care: on navigating a gendered terrain Syfte Studien undersöker underrepresentationen av män i förskolesektorn och fokuserar på hur män navigerar i ett könsuppdelat yrke. Studien analyserar hur män möter könsnormer i… År 2022 Författare Bhana, D., Moosa, S., Xu, Y., & Emilsen, K. Ämnesområden Fallstudie Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lärarassistent Narrativ analys OECD-land Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Till de 10 föregående 1 ... 7 8 9 10 11 Till de 9 nästa
