Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel The prevalence of risky play in young children’s indoor and outdoor free play. Formål Studien undersøker forekomsten av og egenskapene til barns risikofylte lek, innendørs og utendørs, i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1. Hvor utbredt er risikofylt lek… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Kleppe, R., Sando, O. J. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Indendørsaktivitet Kohortestudie Kvantitativt studie Køn Leg Norge Observastionsstudier Trivsel Tværsnitsstudie Udendørsaktivitet Velvære Titel Associations between children’s risky play and ECEC outdoor play spaces and materials. Formål Studien undersøker hvordan utendørs lekeområder i barnehager påvirker forekomsten av risikofylt lek blant barn. Forskningsspørsmålet er: På hvilken måte er utendørs lekeplasser… År 2021 Forfatter Sandseter, E. B. H., Sando, O. J., Kleppe, R. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvantitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studien utforsker hvordan "lek" er definert i den danske barnehageloven og læreplanen. Formålet er å forstå lekens rolle for trivsel, læring, utvikling og dannelse, og hvordan… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Barndomssyn Danmark Dannelse Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Leg Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Trivsel Titel The role of the medium for verbal engagement: shared reading in groups with books and apps in Norwegian ECEC-institutions. Formål Studien undersøker mediets betydning for engasjement i lesegrupper under delt, dialogbasert lesing (SDBR) med bøker og apper i norske barnehager. Forskningsspørsmålene er: 1.… År 2021 Forfatter Schulz-Heidorf, K., Jernes, M., Hoel, T., Mangen, A. Emner Barn Bøger Børnehave Dialog Didaktik Digitale værktøjer Højtlæsning Interaktion Kvantitativt studie Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel Harassment in ECEC institutions: 4- to 6-year-old children’s experiences. Formål Studien utforsker hvordan barn som hyppig blir trakassert i barnehagen, opplever sitt generelle subjektive velvære og forholdene til personalet og jevnaldrende. Forskerne… År 2021 Forfatter Seland, M., Moe, B., Sandseter, E. B. H. Emner Barn Børnehave Inklusion Interpersonel relation Kvantitativt studie Mobning Norge Tværsnitsstudie Velvære Titel Teachers' Perspectives on Strength-Based and Deficit-Based Instruments for Assessing Socioemotional Development in Early Childhood. Formål Studien sammenligner barnehageansattes perspektiver på tre verktøy for å vurdere barns følelser og sosiale ferdigheter: Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF), Strengths and… År 2021 Forfatter Sjö, N. M., Kiil, A., Jensen, P. Emner Barn Børnehave Danmark Emotionel kompetence Evaluering Kvantitativt studie Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Vuggestue Vurdering Titel Discourses of Digital Game Based Learning as a Teaching Method: Design Features and Pedagogical Opportunities Associated with Teachers’ Evaluation of Educational Game Apps. Formål Studien undersøker hvordan lærere og barnehagelærere konstruerer ideer om digital spillbasert læring som en undervisningsmetode og som et grunnlag for å utvikle… År 2021 Forfatter Sjöberg, J., Brooks, E. Emner Barn Casestudie Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Diskursanalyse Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vurdering Titel Social interaction and gender as factors affecting the trajectories of children's engagement and hyperactive behaviour in preschool. Formål Målet med studien er å undersøke hvordan kjønn, samspill mellom barn og barnehagelærer-respons påvirker sammenhengen mellom barns engasjement og hyperaktiv atferd over tid… År 2021 Forfatter Sjöman, M., Granlund, M., Axelsson, A. K., Almqvist, L., Danielsson, H. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Intervention Kompetence Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Pædagog Social kompetence Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Young children’s questions about science topics when situated in a natural outdoor environment: a qualitative study from kindergarten and primary school. Formål Studien utforsker hva som kjennetegner kontekstene der barn i barnehage og barneskole stiller spørsmål til læreren om naturvitenskapelige emner i et utendørsmiljø.… År 2021 Forfatter Skalstad, I., Munkebye, E. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Naturfag Norge Observastionsstudier Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Titel Newly arrived children’s encounters with the cultural community of preschool. Formål Studien utforsker hvordan barn i et nytt språkmiljø bruker kommunikasjon for å delta i samtaler i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke kommunikative verktøy blir… År 2021 Forfatter Skaremyr, E. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Flersprogethed Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Socialisering Sprog Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 318 319 320 321 322 323 324 ... 704 Til de 10 næste
