Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Måltidsfellesskap i barnehagen – Demokratiets vugge?: En studie av samtaler med ansatte på småbarnsavdelinger. Formål Studien undersöker måltider i förskolan, som antas styrda av kulturella och institutionella regler. Det innebär att det kan finnas olika meningar i personalen om hur måltiderna… År 2015 Forfatter Tofteland, B. Kilde Doktorgradsavhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Barn Demokrati Dialog Etnografisk studie Identitet Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Mad og måltider Norge Pædagog Vuggestue Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Formål Syftet med studien är att undersöka om personalen i förskolor och daghem kan arbeta med samspelsdimensioner mellan barn respektive mellan barn och vuxna med hjälp av en modell… År 2010 Forfatter Bygdeson-Larsson, K. Kilde Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Emner Barn Børnehave Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel At blive et børnehavebarn: En minoritetsdrengs sprog, interaktion og deltagelse i børnefællesskabet. Formål Den här avhandlingen behandlar socialisering på förskolan i samband med språklig utveckling. Syftet med avhandlingen är att skapa nya insikter i förskolebarnens språkbruk under… År 2008 Forfatter Karrebæk, M. S. Kilde København: Københavns Universitet. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Deltagelse Etnicitet Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Socialisering Sprog Titel ”Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket”. Formål Syftet med avhandlingen är att belysa hur nyutbildade pedagogiska ledare bemästrar och tillägnar sig förskolans kulturella verktyg. Många nyutbildade pedagoger anställs som… År 2011 Forfatter Ødegård, E. Kilde Oslo: Unipub. Emner Casestudie Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Professionalisering Pædagog Socialisering Titel A Survey of Swedish Teachers’ Concerns for Preschool Children at Risk of Maltreatment. Formål Studien undersöker hur barn som riskerar att fara illa hemma uppmärksammas och tas om hand på förskolan. År 2015 Forfattere Svensson, B. Andershed, H. Janson, S. Kilde Early Childhood Education Journal 43(6), 495-503. Emner Barn Børnehave Dokumentation Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Leder Omsorg Pædagog Social udsathed Sverige Trivsel Vurdering Titel Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015. Formål Syftet med litteraturgenomgången är att ge en inblick i den ökande mängden forskningen om flerspråkighet i förskolan. Fokus ligger på forskning om norska förskolor 1985–2015. År 2015 Forfatter Alstad, G. T. Kilde NOA — norsk som andrespråk 30(1-2), 284-309. Emner Barn Børnehave Flersprogethed Historik Kortlægning Kvantitativt studie Læsning Norge Pædagog Skrivning Sprog Vuggestue Titel Accelerometer Measured Level of Physical Activity Indoors and Outdoors During Preschool Time in Sweden and the United States. Formål Syftet med studien är att jämföra svenska och amerikanska barns fysiska aktivitet i förskolan samt att objektivt undersöka skillnader mellan flickors och pojkars inomhus- och… År 2012 Forfatter Raustorp, A. et al. Kilde Journal of Physical Activity & Health 9(6), 801-808. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Køn Sverige Tværsnitsstudie Udeliv Udendørsaktivitet Titel “Doing, knowing, caring and feeling: exploring relations between nature-oriented teaching and preschool children’s learning”. Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare arbetar med lärande inom naturteman. Ett syfte är att tydliggöra relationen mellan undervisning och omsorg genom att visa hur… År 2014 Forfattere Klaar, S. Öhman, J. Kilde International Journal of Early Childhood, 22(1), 37-58. Emner Barn Bevægelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Naturfag Omsorg Pædagog Sverige Udeliv Udendørsaktivitet Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Formål Studien undersöker barns uppfattning om demokratin på förskolan och deras erfarenheter av att vara med och bestämma. Intresset är inriktat på de äldsta barnen och om barnens… År 2015 Forfatter Pettersvold, M. Kilde Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Kvalitativt studie Ligestilling Læreplan Medbestemmelse Norge Organisering Pædagog Ulighed Vuggestue Titel From Doing to Learning: Changed Focus during a Pre-School Learning Study Project on Organic Decomposition. Formål Studien undersöker hur man kan använd modellen Learning Study (LS) i svenska förskolor för att undervisa i naturvetenskapliga ämnen, särskilt om nedbrytningsprocesser. I… År 2014 Forfattere Ljung-Djärf, A. Magnusson, A. Peterson, S. Kilde International Journal of Science Education, 36(4), 659-676. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Evaluering Intervention Læreproces Mixed-method Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 74 75 76 77 78 79 80 ... 704 Til de 10 næste
