Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studien undersöker kvaliteten på pedagogiska lärmiljöer i förskolor i Randers kommun i Danmark, med hjälp av Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3). ECERS-3 är en… År 2022 Forfatter Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Emner Børnehave Danmark Didaktik Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Trivsel Velvære Titel Rammer for pædagogfaglig ledelse – En undersøgelse blandt pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune Formål Studien undersöker hur pedagogiska ledare i kommunala förskolor i Århus kommun bedömer ramarna för sina arbetsuppgifter. Syftet är att identifiera vilka icke-pedagogiska… År 2022 Forfatter Nøhr, K. & Lindeberg, N. H. Emner Danmark Holdningsstudie Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Tværsnitsstudie Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Syftet med studien är att ge en situationsbaserad beskrivning av hur förskolebarn i åldern fyra till fem år i två danska förskolor använder algoritmiskt tänkande (AT) för att… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Samarbejde Titel Integration of education for sustainability in the preschool curriculum: A comparative study between the two latest Swedish curricula Formål Studien undersöker den svenska läroplanen för förskolan från 2016 och 2018, med fokus på hur hållbarhet och utbildning för hållbarhet framträder. Forskningsfrågorna är: … År 2022 Forfatter Ohlsson, A., Gericke, N., & Borg, F. Emner Dokumentstudie Forvaltning Komparativ analyse Kvalitativt studie Kvantitativt studie Læreplan Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap – et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten Formål Syftet med artikeln är att analysera processen med planering och etablering av två tvärvetenskapliga innovationsprojekt i förskolor samt att diskutera utformningen av projekten… År 2022 Forfatter Ohna, S. E. & Hillesøy, S. Emner Aktionsforskning Implementering Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Tværfagligt samarbejde Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studien undersöker händelser där små barn utforskar olika kroppsligt uttryckta modaliteter i berättande. Forskningsfrågan är: Hur orkestrerar små barn mening på multimodala… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Formål Studien utforskar förändringar kopplade till övergångar och transformationer i samhälleliga, materiella och fysiska förutsättningar som möjliggör generationsmöten mellan små… År 2022 Forfatter Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog Samarbejde Tværsnitsstudie Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studien är att undersöka vilka inkluderande ideal och specialpedagogiska verktyg förskollärare i svenska kommuner har tillgång till. Forskningsfrågorna är: 1) Hur… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltagelse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Indberetning Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Leder Medbestemmelse Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Sverige Titel Simply Quality? State Governance of Swedish Preschools’ Work with Children in Need of Special Support Formål Syftet med studien är att generera mer kunskap om de beslut som utbildningsmyndigheterna i Sverige fattar och som har en rådgivande och normativ roll för förskoleutbildningen… År 2022 Forfatter Palla, L., & Sjögren, H. Emner Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Policy Social- og specialpædagogik Sverige Titel ‘We put on the music and then the children dance’ - Swedish preschool teachers’ dance educational experiences Formål Studien undersöker och diskuterar hur svenska förskollärare arbetar med och förstår undervisning i dans samt jämför resultaten med de krav som läroplanen ställer på… År 2022 Forfatter Pastorek Gripson, M., Lindqvist, A., & Østern, T. P. Emner Bevægelse Det kropslige Didaktik Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Til de 10 forrige 1 ... 252 253 254 255 256 257 258 ... 704 Til de 10 næste
