Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Preschool teachers’ perceptions about read-alouds as a means to support children’s early literacy and language development Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge svenske pædagogers tanker om og opfattelser af højtlæsning som et værktøj til at støtte børns sprog- og læsefærdigheder. Mere… År 2019 Forfatter Alatalo, T. & Westlund, B. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-23 Emner Bøger Børnehave Etnografisk studie Højtlæsning Kvalitativt studie Læsning Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder børn har for at deltage aktivt i fællesskaber i børnehaven. Begrebet deltagelse refererer i dette studie til, hvordan børnene bliver… År 2019 Forfatter Ree, M. & Emilson, A. Kilde Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fysisk aktivitet Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Mad og måltider Morgensamling Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Socialisering Tilknytning Titel Of routine consideration: ‘civilising’ children’s bodies via food events in Swedish and English early childhood settings Formål Formålet med studiet er at undersøge i detaljer de “civiliserede“ børn, og hvordan praksis relateret til måltider i daginstitutioner i Sverige og England bidrager til at… År 2019 Forfatter Albon, D. & Hellman, A. Kilde Etnography and Education, 14(2):153-169. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Det kropslige Førskoleklasse Mad og måltider OECD-land Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel Klassmärkt barndom – En etnografisk studie om social ojämlikhet i förskoleklassen Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan sociale uligheder konstrueres i samspillet mellem børn og i samspillet mellem børn og børnehaveklasselærere i en børnehaveklasse.… År 2019 Forfatter Alm, L. & Odenbring, Y. Kilde Barn, 37(1):47-62. Emner Barn Børnehave Casestudie Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forældrebetaling Førskoleklasse Mad og måltider Morgensamling Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Sverige Ulighed Titel Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation Formål Formålet med artiklen er at bidrage med viden om pædagogisk dokumentation med fokus på betydningen af dokumentation fra et demokratisk perspektiv, hvor børn skal inddrages i… År 2018 Forfatter Alnervik, K., Öhmann, C., Lidén, E. & Nilsson, M. Kilde Journal for Nordic Early Childhood Education Research, 17(8):1-12. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentation Evaluering Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Medbestemmelse Sverige Titel Barn og barnehagelærere i samtaler om estetiske spørsmålsstillinger i barnehagen Formål Den overordnede intention i dette studie er at udvikle viden om, hvordan/hvorvidt børns refleksioner over æstetiske problemstillinger sammen med andre børn og voksne kan… År 2018 Forfatter Alvestad, M. & Garred, R. Kilde Barn, 36(2):47-60. Emner Bevægelse Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Dialog Drama Emotionel kompetence Identitet Inklusion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Leg Medbestemmelse Musik Pædagog Social kompetence Socialisering Sprog Tegning Trivsel Værdi Titel Preschool Teachers' Conceptualizations and Uses of Play Across Eight Countries Formål Formålet er at udforske og sammenligne konceptualiseringer og brug af leg blandt børnehavepersonale i Danmark, Tyrkiet, Cypern, Italien, Estland, Spanien, Grækenland og USA.… År 2019 Forfatter Rentzou, K., Slutsky, R., Tuul, M., Gol-Guven, M., Kragh-Müller, G., Foerch, D. F. & Paz-Albo, J. Kilde Early Childhood Education Journal, 47(1):1-14. Emner Barndomssyn Børnehave Danmark Komparativ analyse Leg Mixed-method OECD-land Pædagog Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Peer Effects on Aggressive Behavior in Norwegian Child Care Centers Formål Formålet er at undersøge, om begge niveauer af jævnaldrendes aggression og antallet af eksternaliserende jævnaldrende kan bidrage til at forudse fysisk aggressiv adfærd hos… År 2019 Forfatter Ribeiro, L. A. & Zachrisson, H. D. Kilde Child Development, 90(3):876-893. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Longitudinelt studie Norge Social kompetence Trivsel Vuggestue Titel Fremtiden starter i børnehaven: Postmoderne analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse Formål Afhandlingen er baseret på et ph.d.-projekt, der undersøger, hvordan det, der opfattes som samfundskriser, nærmere bestemt velfærdsstatens bæredygtighed, gøres til springbræt… År 2018 Forfatter Rosengaard, S. Kilde Københavns Universitet Emner Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Dannelse Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Policy Pædagog Socialisering Titel Förskollärare planerar barns möten med matematik: Ett reflektivt skoldidaktiskt perspektiv Formål Denne afhandling fokuserer på planlægning i den svenske førskole. Målet er at beskrive og analysere førskolelærerens autentiske planlægning af børns første møde med matematik.… År 2019 Forfatter Rostedt, J. Kilde Linköping universitet Emner Casestudie Didaktik Dokumentstudie Kompetence Kvalitativt studie Matematik Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Særlige pædagogiske retninger Til de 10 forrige 1 ... 219 220 221 222 223 224 225 ... 704 Til de 10 næste
