Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Med facit i hand: normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor. Purpose Studiens syfte är att undersöka barns socialisationsprocess och hur normalitet lärs in. Studien fokuseras på hur man lär sig att bli elev i grundskolan, samt vilka processer… Year 2007 Author Bartholdsson, Å. Source Stockholm: Socialantropologiska institutionen, Stockholms Universitet. Subjects Child Ethnographic study Inclusion Qualitative study Socialisation Sweden Title Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Purpose Det övergripande syftet med studien är att undersöka hur förskolor, förskoleklasser och det första skolåret skapar förutsättningar för lärande. Studien tar upp skillnader och… Year 2006 Author Heikkilä, M. Source Uppsala: Uppsala Universitet. Subjects Child Communication Ethnographic study Interaction Kindergarten Learning process Participation Physical Environment Play Qualitative study Sweden Transitions to school Title Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Purpose Artikeln baseras på en empirisk undersökning av ett konkret samspel mellan pedagoger och administrativ personal i deras insats att synliggöra institutionens pedagogiska arbete.… Year 2009 Author Plum, M. Source Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Subjects Administration Case study Child carer/educaters Denmark Identity Kindergarten Learning process Nursery Policy Qualitative study Title ”Hverdagssamtalene – barnehagens glemte læringsarena?” Purpose Syftet med undersökningen är att studera hur pedagoger bjuder in barnet till att delta aktivt i vardagssamtal och till att sätta ord på vad han eller hon tycker och tänker.… Year 2011 Author Gjems, L. Source I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm.Gjems, L. (2011). “Why explanations matter: a study of co-construction of explanations between teachers and children in everyday conversations in kindergarten”. European Early Childhood Education Research Journal, 19(4), 501–513. ISBN 9788202341862 Subjects Child Child carer/educaters Dialogue Ethnographic study Interpersonal relation Kindergarten Language Learning process Norway Qualitative study Title ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Purpose Syftet med studien är att öka kunskapen om hur barn med hörselnedsättning och döva barn blir introducerade till läsning och skrivning på norska förskolor, med hjälp av både tal… Year 2014 Authors Kristoffersen, A. Simonsen, E. Source European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Learning process Manager Norway Nursery Physical disability Play Qualitative study Reading Writing Title Experiences of Daycare Children of Divorce. Purpose Studien syftar till att undersöka femåriga norska barns reaktioner, erfarenheter och känslor, både hemma och på förskolan, i samband med föräldrarnas skilsmässa. Year 2012 Authors Størksen, I. Thorsen, A.A. Øverland, K. Brown, S.R. Source Early Child Development and Care 182(7), 807-825. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Friendship Kindergarten Norway Parent/guardian Wellbeing Title ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Purpose Studien belyser hur förskollärare och barnskötare på tre förskolor hanterar, värderar och respekterar den osäkerhet om regler som uppstår på förskolan i vissa situationer.… Year 2014 Author Larsen, A. Source Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Interpersonal relation Kindergarten Learning process Narrative analysis Norway Pedagogical assistant Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Title Collective and Individual Dimensions in Peer Positioning in Early Childhood Education. Purpose Studien undersöker hur barn i olika åldrar skapar en social ordning i tillfälliga samarbeten på förskolan. Intresset är inriktat på hur de gör för att inkludera och exkludera… Year 2015 Authors Kultti, A. Odenbring, Y. Source Early Child Development and Care 185(6), 868-882. Subjects Child Child carer/educaters Communication Ethnographic study Identity Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Nursery Qualitative study Sweden The physical aspect Title Contextual and Conceptual Intersubjectivity and Opportunities for Emergent Science Knowledge About Sound. Purpose Syftet med studien är att undersöka vilka aspekter av kontextuell och konceptuell intersubjektivitet som bidrar till barns inledande naturvetenskapliga förståelse (emergent… Year 2013 Author Larsson, J. Source International Journal of Early Childhood, 45 (1), 101-122. Subjects Child carer/educaters Ethnographic study Goal-directed activities Kindergarten Learning process Natural Science Participation Play Qualitative study Sweden Title Utfordringer når foresatte skal medvirke på tjenestetilbudet til eget barn. Purpose Syftet med studien är att undersöka de utmaningar som föräldrar kan ställas inför när de deltar i s.k. utvecklingsplansgrupper, d.v.s. tvärgrupper med skilda professioner som… Year 2012 Authors Tveit, A.D. Cameron, D.L. Source Nordic Studies in Education 32, 321-332. Subjects Administration Case study Child Child carer/educaters Co-decision making Cooperation with parents Curriculum Ethnographic study Interpersonal relation Kindergarten Norway Parent/guardian Physical disability Qualitative study Previous 10 items 1 ... 58 59 60 61 62 63 64 ... 704 Next 10 items
