Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Purpose Syftet med studien är att undersöka vad barn lär sig om andra människors förståelse när de återger en berättelse. Frågeställningen är om barn när de berättar samarbetar med… Year 2006 Author Gjems, L. Source Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Subjects Case study Child Dialogue Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Norway Qualitative study Social Competence Title How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Purpose Studien undersöker hur en formgiven uteplats kring en stor förskola ger femåriga barn möjligheter att röra på sig. På uteplatsen finns flera typer av lekinstallationer. Year 2015 Authors Løndal, K. Norbeck, K.B. Thoren, A.H. Source Children, Youth and Environments 25(2), 1-18. Subjects Child Ethnographic study Interaction Kindergarten Norway Outdoor activity Outdoor activity Physical Environment Qualitative study The physical aspect Title Skogen som lekplats - Naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic studies in education, 29(2), S. 221-234. Purpose Syftet med artikeln är att analysera hur barn i den undersökta friluftsförskolan använder naturens resurser i form av material och miljöer i sin sociala fantasilek. Year 2009 Author Änggård, E. Subjects Child Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Nursery Outdoor activity Parent/guardian Physical Environment Play Qualitative study Sweden Title Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? – om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg. Purpose Studien undersöker i första hand samspelet mellan pedagogiskt innehåll och arkitekturen och den fysiska miljön i förskolan utifrån de senaste tio årens utveckling i Norge mot… Year 2015 Authors Evenstad, R. Becher, A.A. Source Nordisk Barnehageforskning 10(2), 1-20. Subjects Administration Case study Child carer/educaters Co-decision making Communication Competence Cooperation History Kindergarten Management Manager Norway Physical Environment Policy Qualitative study Title Pædagogik, pædagogmedhjælpere og pædagoger – arbejdsdelinger og opdragelsespraksis i daginstitutionen. Purpose Undersökningen behandlar förhållandet mellan barnskötares och pedagogers arbetsrelationer, positioner och positionering. Målet med undersökningen är att belysa följande frågor:… Year 2007 Author Olsen, B. Source Viborg: PUC. Subjects Child carer/educaters Cooperation Cross-sectional study Denmark Ethnographic study Interpersonal relation Pedagogical assistant Title Småbørn i interaktion: En undersøgelse af socialt udviklingspotentiale og muligheder for interaktion for småbørn med autisme i forskellige pædagogiske og organisatoriske miljøer. Purpose Avhandlingens syfte är att beskriva autistiska barns läro- och utvecklingsmöjligheter i och via interaktion och relationsskapande med jämnåriga lekkamrater. Studien har i… Year 2009 Author Fisker, T. B. Source København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Subjects Attitude study Autism Child Child carer/educaters Denmark Ethnographic study Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Language Learning process Mental disability Mixed-method Organisation Parent/guardian Qualitative study Social Competence Title The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Purpose Studien syftade till att undersöka vilka matematikkunskaper som uttrycktes genom lek och vardagliga aktiviteter hos 1 003 norska barn med en genomsnittlig ålder på ungefär två… Year 2012 Authors Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Source International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Subjects Competence Indoor activity Kindergarten Learning process Longitudinal study Mathematics Norway Outdoor activity Play Quantitative study Wellbeing Writing Title ”Digital dannelse i barnehagen. Barnehagebarns meningsskaping i arbeid med multimodal fortelling”. Purpose Huvudsyftet är att öka kunskapen om förskolebarns digitala kompetens. Vad händer när förskolebarn och förskollärare tillsammans skapar berättelser som blandar ord, bilder och… Year 2014 Author Letnes, M. Source Avhandling for graden philosophiae doktor, Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Subjects Child Child carer/educaters Concept of formative development/education Digital tools Digitalisation Ethnographic study Interaction Kindergarten Learning process Norway Participation Qualitative study Title Barndom och kulturella artefakter: platsen som skapas runt bilderboken. Purpose Syftet med studien är att undersöka bilderbokens position och betydelse som skapare av ”platser för barn” och ”barns platser” i svenska förskolor. Year 2007 Author Simonsson, M. Source I: Halldén, G. (red). Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 119-139). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Subjects Books Child Creativity Ethnographic study Interaction Qualitative study Sweden Title Computer games in pre-school settings: Didactical challenges when commercial educational computer games are implemented in kindergartens. Purpose Syftet med studien är att undersöka hur pedagogerna deltar i situationer där datorer används av femåriga barn. Studien fokuserar på de didaktiska utmaningar som pedagogerna… Year 2012 Authors Vangsnes, V. Økland, N.T.G. Krumsvik, R. Source Computers & Education 58, 1138–1148. Subjects Case study Child Child carer/educaters Communication Didactics Digital tools Ethnographic study Indoor activity Interaction Kindergarten Learning process Norway Participation Play Professionalisation Qualitative study Previous 10 items 1 ... 70 71 72 73 74 75 76 ... 704 Next 10 items
