Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Barns tidiga lärande: Resultatdialog. Purpose Syftet med studien är att undersöka hur olika inlärningsramverk i det dagliga pedagogiska arbetet på förskolan påverkar barns förmågor och erfarenheter. Year 2008 Author Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Source Stockholm: Vetenskapsrådet. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Kindergarten Language Learning process Mixed-method Nursery Parent/guardian Participation Quantitative study Social Competence Sweden Title “Democracy in Research Circles to Enable New Perspectives on Early Childhood Education and Didactics”. Purpose Artikeln presenterar resultaten från ett försök med två forskningscirklar. I cirklarna ingick forskare och praktiker och syftet var att koppla ihop forskning och praktisk… Year 2014 Authors Månsson, A. Reich, L. Source I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 39-61. Subjects Case study Child carer/educaters Communication Cooperation Democracy Dialogue Didactics Equal opportunities Gender Participation Qualitative study Sweden Title Forskning om villkor för yngre barns lärande i förskola, förskoleklass och fritidshem. Purpose Mot bakgrund av svensk forskning från 1990–2007 kartlägger och analyserar den här studien villkoren för barns lärande på förskolan, i förskoleklasser och fritidsverksamhet.… Year 2008 Author Persson, S. Source Stockholm: Vetenskapsrådet. Subjects Child Institutionalisation Kindergarten Learning process Mapping Nursery Qualitative study Sweden Title Nye Muligheder for Samarbejde i Styring og Organisering af Dagtilbud? En forskningsberetning om mangestemmige resultater fra laboratorier. Purpose Projektet startades som ett öppet, tvärgående dialogförsök där man i två kommuner på Själland skulle hitta och införa alternativa problemnära samverkansformer inom förskolan.… Year 2012 Authors Hviid, P. Plotnikof, M. Source Københavns Universitet og Copenhagen Business School. ISBN 87-91757-08-8 Subjects Action-based research Administration Attitude study Child carer/educaters Communication Cooperation Cooperation with parents Denmark Dialogue Ethnographic study Interaction Interpersonal relation Kindergarten Manager Nursery Organisation Parent/guardian Participation Policy Qualitative study Title Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Purpose Syftet med studien är att bidra till en diskussion av innehållet i norska förskolor och att undersöka vilken betydelse lek kan ha för lärande bland barn i förskolan. Year 2012 Authors Greve, A. Løndal, K. Source Nordisk Barnehageforskning 5(19), 1-14. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Goal-directed activities Interaction Interpersonal relation Learning process Norway Nursery Pedagogical assistant Physical Environment Play Qualitative study Title Tagfat nu: En rapport om idrætsbørnehaver og børnehaveidræt. Purpose Syftet med studien är att klarlägga idrottsförskolornas pedagogiska praxis med särskilt fokus på de vuxeninitierade lekarnas förutsättningar och syfte. Studien försöker i… Year 2006 Author Brus, A. Source København: BUPL. Subjects Child Child carer/educaters Denmark Didactics Ethnographic study History Indoor activity Interaction Kindergarten Motory activity Organisation Physical Environment Physical activity Qualitative study Title Mellem fastholdelse og forandring: Om Pædagogernes identitetsstrategier i mødet med de pædagogiske læreplaner i daginstitutionen. København: Learning Lab Denmark, DPU. Purpose Studien är en analys av pedagogers hantering av sin yrkesidentitet i relation till kravet på inlärning vid införande av pedagogiska läroplaner. Studien ställer frågor om på… Year 2008 Author Mathiessen, P. O. Subjects Child carer/educaters Curriculum Denmark Ethnographic study Kindergarten Learning process Nursery Professionalisation Qualitative study Title Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Purpose Studien behandlar frågan om hur samhället kan främja barns subjektivitet och ta vara på barns grundläggande rätt till deltagande. Studien fokuserar på förskolan som… Year 2008 Author Østrem, S. Source Oslo: Universitetet i Oslo. Subjects Child Document study Equality Ethnographic study Institutionalisation Kindergarten Language Learning process Norway Nursery Participation Qualitative study Socialisation Title Place, space and materiality for pedagogy in a kindergarten. Purpose Studien syftar till att undersöka hur rum och material inom förskolan styr barns utforskande av möjligheten till deltagande, och hur den fysiska miljön gör det möjligt för… Year 2012 Author Nordtømme, S. Source Education Inquiry 3(3), 317–333. Subjects Child Ethnographic study Identity Interpersonal relation Kindergarten Norway Nursery Participation Physical Environment Play Qualitative study Values Title Barnehagebarns liv i en samisk kontekst: En arena for kulturell meningsskaping. Purpose Syftet med studien är att beskriva och undersöka hur förskolebarns liv utvecklas i samiska förskolor. Undersökningen fokuserar på kulturellt meningsskapande, socialisering,… Year 2008 Author Storjord, M. H. Source Tromsø: Universitetet i Tromsø. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Ethnicity Ethnographic study Identity Kindergarten Language Norway Parent/guardian Qualitative study Socialisation Previous 10 items 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 704 Next 10 items
