Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Men in early childhood education and care: on navigating a gendered terrain Formål Studien undersöker underrepresentationen av män i förskolesektorn och fokuserar på hur män navigerar i ett könsuppdelat yrke. Studien analyserar hur män möter könsnormer i… År 2022 Forfatter Bhana, D., Moosa, S., Xu, Y., & Emilsen, K. Emner Assistent Casestudie Kjønn Kvalitativ studie Likestilling Narrativ studie OECD-land Pedagog Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Formål Studien undersöker hur personal i norska förskolor arbetar med islam och hanterar religiösa praktiker bland muslimska barn. Syftet är att identifiera vilka strategier som… År 2022 Forfatter Bratsvedal, I. Emner Danning Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Leder Norge Pedagog Verdi Titel Privatization of Public Services: A Systematic Review of Quality Differences between Public and Private Daycare Providers Formål Syftet med undersökningen är att granska och sammanfatta forskning om kvalitetsskillnader mellan offentliga och privata förskoleleverantörer. Forskningsfrågan är: Vilka… År 2022 Forfatter Brogaard, L. & Helby Petersen, O. Emner Norge OECD-land Offentlig forvaltning Organisering Pedagogiske profiler Rapportering Sverige Systematisk review/kartlegging Titel «Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen Formål Studien undersöker hur flyktingföräldrar upplever samarbetet och mötet med den norska förskolan. Forskaren analyserar även vilka faktorer i föräldrasamarbetet som bidrar till… År 2022 Forfatter Lund, H. H. Emner Deltakelse Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Titel «Helt som normalt.» Foreldresamarbeid i barnehagen når en forelder er alvorlig syk av en dødelig sykdom Formål Studien undersöker föräldrasamarbete och omsorg i förskolan när ett barns förälder drabbas av en allvarlig, livshotande sjukdom. Forskningsfrågan är: Vad kännetecknar… År 2022 Forfatter Hogstad, I. J., & Grelland Røkholt, E. Emner Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Leder Norge Omsorg Pedagog Titel Children’s language play as collaborative improvisations–rethinking paths to literacy Formål Studien undersöker hur barn använder språk i lek för att få en djupare förståelse av hur språklekar i förskolan kan påverka språkutveckling och läsfärdigheter. Forskningsfrågan… År 2022 Forfatter Holm, L., & Ahrenkiel, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Lesing Språk Titel Characteristics of teaching music in preschool: The written descriptions of Swedish preschool teachers and principals Formål Studien undersöker hur svenska förskollärare och pedagogiska ledare beskriver musikundervisningen i förskolan genom skriftliga reflektioner. Forskarna syftar till att… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., & Roth, A. C. V. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Leder Musikk Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Post-structurally and didaktically informed teaching arrangements in preschool – exemplified by “rhythmatechs” as multivocal teaching Formål Studien utforskar hur en poststrukturell och didaktisk ram kan användas för att utveckla undervisningsupplägg i svenska förskolor. Forskningsfrågan är: Vad kan känneteckna… År 2022 Forfatter Holmberg, Y. C., & Vallberg-Roth, A.-C. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Didaktik Holdningsstudie Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Pedagog Sverige Titel Religious education in secularist kindergartens? Pedagogical leaders on religion in Norwegian ECEC Formål Studien undersöker pedagogiska ledares reflektioner kring förmedling av religiösa traditioner i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur tolkar pedagogiska ledare vid ett urval av… År 2022 Forfatter Hovdelien, O., & Sødal, H. K. Emner Danning Holdningsstudie Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Norge Policy Verdi Titel Förskollärares reflekterade praktik–en undersökning om pedagogisk handledning och pedagogisk dokumentation Formål Studien undersöker förskollärares praktikbaserade perspektiv på en övergripande nivå samt deras reflektioner kring rollen som pedagogisk handledare och arbetet med pedagogisk… År 2022 Forfatter Häikiö, T. Emner Dokumentstudie Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Leder Pedagog Samarbeid Sverige Til de 10 forrige 1 ... 661 662 663 664 665 666 667 ... 704 Til de 10 neste
