Pædagogers involvering i børns leg – muligheder og dilemmaer.

Studien undersøker hvordan barnehageansatte involverer seg i barnas lek, og hvilke muligheter og dilemmaer involveringen har for leken og barnas deltakelsesmuligheter.

Resultatene antyder at de barnehageansattes involvering i barnas lek fordrer pedagogisk dømmekraft i det levende samspillet mellom den voksne og barnet, og videre at involveringen både rommer muligheter og dilemmaer.

Utvalget er hentet fra en dansk idrettsbarnehage med 25-30 barn i alderen tre til seks år og seks ansatte. Datamaterialet består av fire dagers deltakende observasjon og to semistrukturerte, individuelle intervju med to barnehageansatte.

Kjeldahl, A. S. & Svinth, L. (2021). “Pædagogers involvering i børns leg – muligheder og dilemmaer”. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 2021(3):20-33.