Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 311 resultater. Filtre: Lek Titel The Role of Play and Objects in Children’s Deep-Level Learning in Early Childhood Education Formål Studien undersøker hvordan det fysiske miljøet i barnehager påvirker barns dypere læring, og tar utgangspunkt i Laevers’ konsept om dyp læring. Forskerne ser nærmere på… År 2023 Forfatter Sando, O. J., Sandseter, E. B. H., & Brussoni, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Holdningsstudie Kognitiv Kompetanse Kombinasjonsstudie Lek Norge Observasjonsstudier Titel Children’s agency. Mentally linked and digitally connected, but are they heard? The integration of internet of toys in early childhood education: Research from Australia, England, and Norway Formål Studien har som mål å rapportere om barns oppfatninger av hva de tenker og gjør under lek med lekene Internet of Toys (IoToys). Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan samhandler… År 2023 Forfatter Kewalramani, S., Palaiologou, I., & Dardanou, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Digitale verktøy Digitalisering Foreldre/foresatte Holdningsstudie Interaksjon Kvalitativ studie Lek Norge OECD-land Observasjonsstudier Pedagog Titel Perceived insufficient pedagogical content knowledge in teaching movement and physical activity. Experiences from an action-oriented study among educators in early childhood education and care Formål Studien undersøker hvordan barnehageansatte i Sverige opplever og håndterer undervisning i bevegelse og fysisk aktivitet (MoPA). Forskeren ønsket å få innsikt i hvordan de… År 2023 Forfatter Sollerhed, A. C. Emner Aksjonsforskning Assistent Bevegelse Didaktik Fagarbeider Fysisk aktivitet Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Sverige Titel The mediating role of concepts for collective reasoning about integrating play, teaching and digital media in preschool: A potential for enabled agency for early childhood teachers Formål Studien utforsker hvordan det teoretiske rammeverket Play-Responsive Early Childhood Education and Care (PRECEC) påvirker et barnehageteams evne til å resonnere rundt… År 2023 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Emner Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Casestudie Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Fagarbeider Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Pedagog Pedagogisk medarbeider Sverige Titel Play-based learning discourses in the Norwegian and English curricula Formål Studien analyserer forskjeller og likheter i hvordan lekebasert læring blir forstått og brukt i barnehagen og skolen i Norge og England. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke… År 2023 Forfatter Thida Oo, A., & Davidsen, A. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Lek Læreplan Norge OECD-land Offentlig forvaltning Policy Titel Inklusion i dagtilbud-en undersøgelse af inklusions-og eksklusionsprocesser i børnefællesskaber Formål Studien undersøker inklusjons- og eksklusjonsprosesser i barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Hvilke prosesser i fellesskap fører til at noen barn i barnehagen blir inkludert,… År 2023 Forfatter Næsby, T., Pedersen, B. S., Rasmussen, A. Ø., & Gro-Nielsen, B. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Danmark Deltakelse Inkludering Kvalitativ studie Lek Observasjonsstudier Titel Eating Prickly Peas: Sharing Play Worlds During Preschool Meals Formål Studien utforsker hvordan barn selv tar i bruk lek med mat for å skape og dele fantasifulle univers under måltider i barnehagen. Studien undersøker hvordan denne leken med mat… År 2023 Forfatter Wiggins, S., Willemsen, A., Cromdal, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Interaksjon Kvalitativ studie Lek Mat og måltider Observasjonsstudier Pedagog Sverige Trivsel Titel You Don’t Have to Re-invent the Wheel to Implement Technology Activities in Early Childhood Education Formål Studien undersøker hvordan teknologiske aktiviteter gjennomføres i barnehagen og hvilken kunnskap barn kan lære om teknologiens fem dimensjoner. Forskningsspørsmålene er: 1)… År 2023 Forfatter Eliasson, S., Peterson, L., Lantz-Andersson, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Innendørsaktivitet Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel ‘I'm rewriting the law’ When children bring literacy into nursery school Formål Studien undersøker hvordan barns literacy-praksiser inngår i deres sosiale og språklige aktiviteter i barnehagen. Forskerne ønsker å forstå hvordan barn bruker språk og… År 2023 Forfatter Holm, L., Laursen, H. P., Ahrenkiel, A. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Danmark Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Lesing Observasjonsstudier Skriving Språk Titel The playful learning curriculum: A randomized controlled trial Formål Studien undersøker effekten av å innføre et opplegg med lekebasert læring i barnehager, og hvordan programmet påvirker barnas læringsgrunnlag ved skolestart.… År 2023 Forfatter Størksen, I., Rege, M., Solli, I. F., ten Braak, D., Lenes, R., & Geldhof, G. J. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvantitativ studie Lek Matematikk Norge Overgangen mellom barnehage og skole RCT studie Språk Til de 10 forrige 1 ... 26 27 28 29 30 31 32 Til de 10 neste
