Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 67 resultater. Filtre: Etter- og videreutdanning Titel Professionals’ experiences of using an improvement programme: applying quality improvement work in preschool contexts Formål Studien undersøker hvilke erfaringer barnehageansatte har med et program for kvalitetsforbedring (Breakthrough Series Collaborative Improvement Programme) for å forbedre… År 2020 Forfatter Kjellström, S., Andersson, A.-C. & Samuelsson, T. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Bevegelse Etter- og videreutdanning Fagarbeider Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Longitudinell studie Læringsprosess Pedagog Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Sverige Utendørsaktivitet Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Formål Bokkapittelet tar for seg omsorgskrisen (Fraser, 2016) i norske barnehager, og ser på hvordan institusjonene arbeider for å forbedre kvaliteten på omsorgen gjennom… År 2022 Forfatter Ljunggren, B. Emner Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Omsorg Organisering Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel Teaching in preschools: Multivocal didaktik modelling Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere i Sverige tilnærmer seg undervisning i barnehagen etter at undervisning ble lovfestet i 2010. Formålet med forskningen er å få… År 2022 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., & Stensson, C. Emner Didaktik Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Leder Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel Early childhood educator’s implementation readiness and intervention fidelity: Findings from a person-centered study Formål Studien undersøker hvor godt forberedt barnehagelærere er til å ta i bruk nye tiltak (implementeringsberedskap) og hvor godt de følger disse tiltakene i praksis… År 2022 Forfatter Bleses, D., Willemsen, M.M., Purtell, K.M., Justice, L.M., Slot, P., Dybdal, L., & Højen, A. Emner Danmark Etter- og videreutdanning Implementering Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Språk Titel Teachers' professional learning when building a research-based education: context-specific, collaborative and teacher-driven professional development. Formål Studien undersøker hvordan pedagoger i barnehagen og skolen lærer og utvikler seg når de deltar i aksjonsforskningsprosjekter med mål om å bygge en forskningsbasert utdanning.… År 2023 Forfatter Bergmark, U. Emner Aksjonsforskning Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sverige Titel A systematic literature review of empirical research on technology education in early childhood education Formål Studien er en systematisk litteraturgjennomgang av empirisk forskning på teknologiundervisning i barnehagen. Målet er å analysere hva de samlede resultatene fra tidligere… År 2022 Forfatter Eliasson, S., Peterson, L., & Lantz-Andersson, A. Emner Digitalisering Etter- og videreutdanning Kartlegging Kompetanse Pedagog Profesjonalisering Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Exploring descriptions of mentoring as support in Swedish preschools Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere i Sverige opplever sin rolle som mentorer i barnehagen. Studien setter søkelys på hvordan mentorrollen blir sett på som en form for… År 2022 Forfatter Ståhle, Y., & Edman Stålbrandt, E. Emner Dokumentstudie Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sverige Til de 10 forrige 1 ... 4 5 6 7
