Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søkning gav 69 resultater. Filtre: Dokumentasjon Titel "Perspektiv på barndom och barns lärande: En kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år." & "Stödja och styra: Om bedömning av yngre barn. Formål Formålet med forskningsoversikten er å belyse hva slags svensk forskning om barns tidlige læring i barnehage, førskole og tidlige skoleår som er tilgjengelig fra 1995 og… År 2010 Forfatter Skolverket. Kilde Stockholm: Skolverket (2010). ISBN 978-91-86529-08-6 Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Dokumentasjon Førskolelærer Institusjonalisering Kartlegging Kvalitativ studie Lesing Læringsprocess Sverige Syn på barndom Systematisk review/kartlegging Tid Titel Unnoticed Professional Competence in Day Care Work. Formål Med utgangspunkt i et utvalg danske barnehager undersøkes det hvordan «usynlig» profesjonell pedagogisk kompetanse (Unnoticed Professional Competence) er vesentlig for… År 2013 Forfattere Ahrenkiel, A. Schmidt, C. Nielsen, B.S. Sommer, F.M. Warring, N. Kilde Nordic Journal of Working Life Studies, 3 (2), 79-96. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Dokumentasjon Etnografisk studie Førskolelærer Kompetanse Kvalitativ studie Profesjonalisering Titel Børns perspektiver på sprogvurderinger i daginstitutioner. Formål Formålet med undersøkelsen var todelt. Undersøkelsen ønsket både å samle kunnskap om og erfaring med hvordan barneperspektivet kan trekkes inn i evalueringer og undersøkelser,… År 2010 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-586-7 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danmark Dokumentasjon Evaluering Holdningsstudie Kombinasjonsstudie Screeningsinstrument Språk Vurdering Titel ”Med blicken på barnet – om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik”. Formål Formålet med undersøkelsen var å synliggjøre hvordan barn blir skapt som subjekter når atferden deres undrer, bekymrer eller utfordrer det pedagogiske personalet, og hvilke… År 2011 Forfatter Palla, L. Kilde Malmö: Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-14-1 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Diskursanalyse Dokumentasjon Førskolelærer Identitet Kvalitativ studie Spesialpedagogikk Sverige Syn på barndom Titel Different forms of assessment and documentation in Swedish preschools. Formål Studien har til formål å beskrive og diskutere svenske barnehager vurderings- og dokumentasjonspraksiser sett fra et didaktisk perspektiv. Dette gjøres på bakgrunn av… År 2012 Forfatter Vallberg-Roth, A. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(23), 1-8. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Førskolelærer Holdningsstudie Kvalitativ studie Sverige Vurdering Titel Individuella utvecklingsplaner i Montessori- och Reggio Emilia-profilerade förskolor. Formål Formålet med studien var å kartlegge variasjonene i dokumentasjonsformer og skjemaer fra samtlige barnehager i en svensk kommune. I den delen av studien som blir presentert i… År 2010 Forfatter Vallberg Roth, A.-C. og Månsson Kilde Persson, S. (red.). Barndom, lärande, ämnesdidaktik (53-70). Malmø: Malmö högskola. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Diskursanalyse Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Førskolelærer Kartlegging Kvalitativ studie Pedagogiske profiler Sverige Titel Jakten på det kompetenta barnet. Formål Studien har til formål å undersøke hva som er i fokus ved pedagogisk dokumentasjon i barnehager, og hva som karakteriserer kommunikasjonen mellom førskolelærerne og barna når… År 2012 Forfattere Emilsson, A. Samuelsson, I.P. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5 (21), 1-16. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Etnografisk studie Førskolelærer Kommunikasjon Kvalitativ studie Medvirkning Sverige Titel Sprogtest – når ord får betydning?: Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis. Formål Dette er en doktorgradsavhandling utformet som en monografi som undersøker en språktest for danske barnehagebarn. Formålet med studien er å undersøke og analysere hva slags… År 2014 Forfatter Schmidt, L.S.K. Kilde Ph.d.-afhandling, Københavns Universitet. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Dialog Dokumentasjon Etnografisk studie Kvalitativ studie Screeningsinstrument Språk Titel ”Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan”. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan førskolelærere i planleggingssamtaler snakker om og vurderer barn i barnehage med utgangspunkt i sin pedagogiske dokumentasjon.… År 2011 Forfatter Bjervås, L. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet. ISBN 978-91-7346-710-0 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Dialog Diskursanalyse Dokumentasjon Etnisitet Førskolelærer Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Pedagogiske profiler Sosial kompetanse Sverige Titel Evaluering af loven om pædagogiske læreplaner. Formål Evalueringen har som formål å avdekke innholdet i, omfanget av og betydningen av arbeidet med pedagogiske læreplaner i barnehagene og i kommunene. Denne rapporten er første del… År 2006 Forfatter Sloth, M.; NIRAS Konsulenterne A/S; Danmarks Evalueringsinstitut; UdviklingsForum I/S; Amterne og Kommunernes Forskningsinstitut. Kilde København: Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Emner Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Dokumentasjon Evaluering Evaluering Familiebarnehage Førskolelærer Implementering Kombinasjonsstudie Leder Læreplan Policy « Til de 10 forrige 1 ... 3 4 5 6 7 Til de 9 neste »
