Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 228 resultater. Filtre: Mellommenneskelig relasjon Titel Emotion Socialization in Teacher-Child Interaction: Teachers' Responses to Children's Negative Emotions Formål Denne studien undersøker 1–5-åringers emosjonelle sosialisering i en svensk barnehagesetting. Fokuset ligger på sosiale situasjoner der barnehagelæreren reagerer på barnas… År 2019 Forfatter Cekaite, A. & Ekström, A. Kilde Frontiers in Psychology, 10:e1546. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Barns utvikling Dialog Emosjonell kompetanse Etikk (barnehagelærere) Foreldresamarbeid Gruppestørrelse Interaksjon Kommunikasjon Ledelse Mellommenneskelig relasjon Organisering Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Pedagogiske profiler Sosial kompetanse Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel From foot to pencil, from pencil to finger: Children as digital wayfarers Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan små barn opplever museumsbesøk der de får bruke digitale trykkskjermer til å dokumentere besøket, og hvordan de senere skaper mening… År 2019 Forfatter Dardanou, M. Kilde Global Studies of Childhood, 9(4):348-359. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Deltakelse Dialog Digitale verktøy Etnografisk studie Identitet Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Like muligheter Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Tegning Titel Samspillskvalitet mellom ansatte og små barn (1-3 år) i norske barnehager (dagtilbud) Formål Studien undersøker samspillskvaliteten mellom ansatte og barn i norske småbarnsavdelinger. Med samspillskvalitet menes hvordan de voksne støtter barnas følelser, adferd, læring… År 2019 Forfatter Drugli, M. B. & Berg-Nielsen, T. S. Kilde Paideia, (17):37-47. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barn Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Barns utvikling Dialog Familiebarnehage Gruppestørrelse Interaksjon Kommunikasjon Kvantitativ studie Ledelse Leder Lek Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Morgensamling Norge Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Tilknytning Titel Det er berre sånt som vi gjer på dyr. Vi gjer det ikkje på menneske” - Interaksjon og forhandling om eksistensielle spørsmål i barnehagen Formål Artikkelen undersøker hvordan eksistensielle spørsmål kommer til uttrykk og blir møtt i ikke-planlagte hverdagssituasjoner i den norske barnehagen. Undersøkelsen tar… År 2018 Forfatter Fauske R. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danning Deltakelse Dialog Emosjonell kompetanse Etnografisk studie Fagarbeider Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Verdi Titel Med blicken på möten: Martin Bubers pedagogiska idé i dialog med förskolans praktik Formål Formålet med avhandlingen er å utvikle en inngående kunnskap om, og en empirisk basert forståelse av, møter mellom barn og barnehagelærere i barnehagen. Avhandlingen inneholder… År 2019 Forfatter Fredriksson, M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Sverige Titel Föränderlig Tillblivelse – Figurationen av det posthumana förskolebarnet Formål Målet med avhandlingen er å undersøke ideen om det posthumane barnet i en svensk og internasjonal barnehagekontekst. Studien utforsker hvordan posthumanistiske konsepter og… År 2018 Forfatter Lindgren, T. Emner Assistent Dokumentasjon Dokumentstudie Emosjonell kompetanse Etnografisk studie Evaluering Fagarbeider Implementering Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læreplan Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Policy Sosial kompetanse Sverige Verdi Titel Barnehageansattes språkpraksis med flerspråklige 1–3-åringer Formål Formålet med studien er å utforske et utvalg språksituasjoner som involverer flerspråklige barn i barnehagen, for å se hva som kjennetegner ansattes språkbruk og barnehagens… År 2018 Forfatter Lindquist, H. Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barns relasjoner Barns utvikling Dialog Didaktik Etnisitet Etnografisk studie Fagarbeider Flerspråklighet Identitet Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Like muligheter Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk medarbeider Sosialisering Språk Titel Pedagogisk dokumentation – en pseudoverksamhet? Lärares arbete med dokumentation i relation till barns delaktighet Formål Artikkelen studerer hvordan barnehagelærere dokumenterer barnas deltakelse i pedagogiske aktiviteter. Forfatteren er opptatt av hvordan dokumentasjonen skapes og hva som er… År 2018 Forfatter Lindroth, F. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Deltakelse Fysisk aktivitet Kommunikasjon Kvalitativ studie Like muligheter Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Vurdering Titel Børneperspektiver i evaluering af den pædagogiske læreplan i daginstitutioner Formål Studien utforsker hvordan barneperspektiver framtrer og brukes i barnehagen, spesielt i forbindelse med evaluering av barnehagenes læreplaner. Målet er å styrke det faglige… År 2018 Forfatter Lund, J. H., Andersen, D. D. D. Emner Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Danmark Dokumentstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Leder Like muligheter Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Offentlig forvaltning Pedagog Verdi Vurdering Titel The relationship between structural factors and interaction quality in Norwegian ECEC for toddlers Formål Studien undersøker hvilken sammenheng det er mellom de to strukturelle kvalitetsfaktorene organiseringsform (åpen eller lukket avdelingsstruktur) og antall voksne per barn, og… År 2018 Forfatter Løkken, I. M., Bjørnestad, E., Broekhuizen, M. L., Moser, T. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Fagarbeider Gruppestørrelse Interaksjon Kombinasjonsstudie Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Omsorg Organisering Pedagog Pedagogisk medarbeider Tilknytning Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 ... 18 19 20 21 22 23 Til de 10 neste
