Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Konstruksjon av identitetsfortellinger i barns sosiale lek Formål Studiet undersøger, hvordan børn konstruerer identitetsfortællinger i social leg med et særligt fokus på processen fremfor selve fortællingerne. Forskeren lægger vægt på børns… År 2022 Forfatter Zachrisen, B. Emner Børnehave Etnografisk studie Identitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Tilknytning Titel The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children Formål Studiet undersøger, hvordan specialpædagogisk støtte i daginstitutioner påvirker børns psykosociale udfordringer i indskolingsalderen. Forskerne undersøger, om børn, der… År 2022 Forfatter Biele, G., Lekhal, R., Overgaard, K. R., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E., Friis, S., & Zeiner, P. Emner Børnehave Interpersonel relation Intervention Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social- og specialpædagogik Titel Teaching toddlers the meaning of numbers—connecting modes of mathematical representations in book reading Formål Studiet undersøger, hvilke læringsaktiviteter der er afgørende for at fremme forståelsen af talbegreber blandt vuggestuebørn (1–3 år), og fokuserer på fordele og ulemper ved… År 2022 Forfatter Björklund, C., Palmér, H. Emner Bøger Børnehave Dialog Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel In the middle of a standardized test: The emerging relations of young children in research Formål Studiet udfordrer opfattelsen af standardiserede tests i børneforskning som værende aktiviteter udført "på" børn og undersøger de komplekse relationer, der opstår under… År 2022 Forfatter Bodén, L. Emner Børnehave Kvalitativt studie Observastionsstudier Sverige Særlige pædagogiske retninger Vurdering Titel Preschool children’s agency in education for sustainability: The case of Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan børns deltagelse og handlekraft behandles i den reviderede svenske læreplan for dagtilbud, Lpfö2018, med særligt fokus på læring om bæredygtighed.… År 2022 Forfatter Borg, F., & Pramling Samuelsson, I. Emner Børnehave Børneperspektiver Dokumentstudie Forvaltning Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Medbestemmelse Sverige Vuggestue Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger kontekstualiserer teknologiopgaver i daginstitutioner, og hvordan de i denne sammenhæng integrerer læringsprocessen som en del af… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Entreprenørskab Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Integrating Digital Technologies in Teaching and Learning Through Participation: Case Studies from the Xlab – Design, Learning, Innovation Laboratory Formål Studiet undersøger, hvordan teknologirige læringsmiljøer kan understøtte en legende tilegnelse af grundlæggende datakompetencer hos børn. Forskerne analyserer eksempler fra… År 2022 Forfatter Brooks, E., Møller, A.K. & Schurer, M.H. Emner Aktionsforskning Børnehave Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Kompetence Kvalitativt studie Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Personalens blick på barns tillhörighet i förskolan Formål Studiet undersøger tilhørsforhold i daginstitutionen set fra personalets perspektiv på børns fællesskaber. Forskerne fokuserer på, hvordan tilhørsforhold konstrueres og opleves… År 2022 Forfatter Johansson, E. M. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Faguddannet medarbejder Hermeneutisk studie Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Norge Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tilknytning Ulighed Venskab Vuggestue Titel Stability and Change in Early Social Skills Development in Relation to Early School Performance: A Longitudinal Study of A Swedish Cohort Formål Studiet undersøger sociale færdigheder hos børnehavebørn i alderen 3 til 5 år, og hvordan disse færdigheder udvikles og kan spille ind på tidlige skolepræstationer. Formålet er… År 2022 Forfatter Frogner, L., Hellfeldt, K., Ångström, A. K., Andershed, A. K., Källström, Å., Fanti, K. A., & Andershed, H. Emner Børnehave Forældresamarbejde Kohortestudie Kompetence Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Sammenhæng med skole Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Hvordan skaper personalet i barnehagen vilkår for barns fellesskap og tilhørighet? Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børnehave-ansatte tilrettelægger børns muligheder for at opleve fællesskab, inklusion og tilhørsforhold i børnehaven.… År 2022 Forfatter Fugelsnes, K. Emner Børnehave Faguddannet medarbejder Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Socialisering Tilknytning Venskab Til de 10 forrige 1 ... 113 114 115 116 117 118 119 ... 133 Til de 10 næste
