Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 257 resultater. Filtre: Observastionsstudier Titel The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society Formål Studiet undersøger det fysiske læsefærdighedsmiljø i daginstitutioner i Norge, Sverige og Finland. Formålet er, at undersøge hvordan det fysiske miljø i daginstitutionerne… År 2020 Forfatter Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Svensson, A.-K., Jusslin, S., Mellgren, E., Hagtvet, B. E. & Heilä-Ylikallio, R. Emner Bibliotek Bøger Børnehave Børnehaveklasse Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Fysisk miljø Inklusion Kvantitativt studie Norge OECD-land Observastionsstudier Sverige Vuggestue Titel Physical Work Demands of Childcare Workers in Denmark: Device-Based Measurements and Workplace Observations Among 199 Childcare Workers from 16 Day Nurseries Formål Studiet undersøger den fysiske arbejdsbelastning blandt ansatte i danske vuggestuer (børn 0-3 år) År 2020 Forfatter Holtermann, A., Hendriksen, P. F., Schmidt, K. G., Svendsen, M. J. & Rasmussen, C. D. N. Emner Bevægelse Børnehave Danmark Faguddannet medarbejder Fysisk aktivitet Mixed-method Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sundhed Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Growing nature connection through greening schoolyards: preschool teachers’ response to ecosystem services innovations Formål Studiet udforsker, hvordan svenske pædagoger tilpassede sig et projekt, der havde til formål at øge økosystemtjenester i børnehaven. Tjenesterne omfattede blandt andet… År 2022 Forfatter Askerlund, P., Almers, E., Tuvendal, M., & Waite, S. Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Udeliv Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Formål Studiet undersøger mønstre i børns deltagelse og deres kontakt til en mindre gruppe børn og voksne under fri leg i en række svenske børnehaver. Forskerne anvendte metoden Child… År 2022 Forfatter Åström, F. & Almqvist, L. Emner Børnehave Deltagelse Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Leg Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Tilknytning Titel Konstruksjon av identitetsfortellinger i barns sosiale lek Formål Studiet undersøger, hvordan børn konstruerer identitetsfortællinger i social leg med et særligt fokus på processen fremfor selve fortællingerne. Forskeren lægger vægt på børns… År 2022 Forfatter Zachrisen, B. Emner Børnehave Etnografisk studie Identitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Tilknytning Titel Teaching toddlers the meaning of numbers—connecting modes of mathematical representations in book reading Formål Studiet undersøger, hvilke læringsaktiviteter der er afgørende for at fremme forståelsen af talbegreber blandt vuggestuebørn (1–3 år), og fokuserer på fordele og ulemper ved… År 2022 Forfatter Björklund, C., Palmér, H. Emner Bøger Børnehave Dialog Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Læreproces Matematik Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel In the middle of a standardized test: The emerging relations of young children in research Formål Studiet udfordrer opfattelsen af standardiserede tests i børneforskning som værende aktiviteter udført "på" børn og undersøger de komplekse relationer, der opstår under… År 2022 Forfatter Bodén, L. Emner Børnehave Kvalitativt studie Observastionsstudier Sverige Særlige pædagogiske retninger Vurdering Titel Pedagogical leadership in activities with children–A shadowing study of early childhood teachers in Norway and Finland Formål Studiet undersøger pædagogers pædagogiske ledelse i norske og finske daginstitutioner. Fokus er på tilrettelæggelse af læring i aktiviteter, der er initieret af enten pædagoger… År 2022 Forfatter Bøe, M., Heikka, J., Kettukangas, T., & Hognestad, K. Emner Didaktik Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Norge OECD-land Observastionsstudier Organisering Pædagog Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger kontekstualiserer teknologiopgaver i daginstitutioner, og hvordan de i denne sammenhæng integrerer læringsprocessen som en del af… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Entreprenørskab Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel Integrating Digital Technologies in Teaching and Learning Through Participation: Case Studies from the Xlab – Design, Learning, Innovation Laboratory Formål Studiet undersøger, hvordan teknologirige læringsmiljøer kan understøtte en legende tilegnelse af grundlæggende datakompetencer hos børn. Forskerne analyserer eksempler fra… År 2022 Forfatter Brooks, E., Møller, A.K. & Schurer, M.H. Emner Aktionsforskning Børnehave Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Kompetence Kvalitativt studie Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 14 15 16 17 18 19 20 ... 26 Til de 10 næste
