Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Characteristics of Nordic research on special education in preschool: a review with special focus on Swedish conditions Formål Artiklen identificerer og gennemgår nyere nordisk forskning i specialpædagogik i børnehaven. Forskningsspørgsmålet var "Hvad karakteriserer nordisk forskning i specialpædagogik… År 2019 Forfatter Palla, L. Kilde International Journal of Inclusive Education, 23(4):436-453 Emner Dokumentstudie Inklusion Kvalitativt studie Leder Social- og specialpædagogik Sverige Systematisk review/kortlægning Titel The role of and connection between systematization and representation when young children work on a combinatorial task Formål Studiet undersøger, hvordan seksårige løser den kombinatoriske matematikopgave: På hvor mange måder kan tre forskellige tøjdyr sidde ved siden af hinanden? Forskerne… År 2018 Forfatter Palmér, H. & van Bommel, J. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(4):562-573 Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Matematik Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Problem Solving in Early Mathematics Teaching—A Way to Promote Creativity? Formål Artiklen præsenterer resultater fra et studie, hvor 145 seksårige blev undervist i matematik gennem problemløsning. Formålet med studiet var at udforske mulighederne og… År 2018 Forfatter Palmér, H. & van Bommel, J. Kilde Creative Education, 9(12):1775-1793 Emner Børnehave Didaktik Førskoleklasse Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Matematik Narrativ analyse Sverige Titel Collective and individual perspectives on preschool mathematics within a professional development programme Formål Artiklen studerer børnehavepersonales individuelle og kollektive perspektiver på matematikundervisning i børnehaven i forbindelse med deltagelse i et fagligt udviklingsprogram.… År 2019 Forfatter Palmér, H. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3): 306-321 Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Matematik Professionalisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens Formål Studiet analyserer og sammenligner måltidspraksisser i norske og franske børnehaver. Forskerne sammenligner kulturelle normer og lokale praksisser knyttet til mad i… År 2019 Forfatter Greve, A., Garnier, P., Ulvik, O. S., Øien, I., Chantseva, V., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M. & Rayna, S. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):494-505. Emner Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Lige muligheder Mad og måltider Norge OECD-land Pædagog Værdi Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Formål Børnehavepædagogikken i Danmark har i løbet af de sidste ti år gennemgået en forandring fra fokus på fri leg til en stigende grad af styring i form af pædagogiske læreplaner… År 2018 Forfatter Pedersen, O. Kilde Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Implementering Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Vuggestue Titel Support of language and communication in the ´Tambour situation´ in Swedish preschools Formål Studiets formål var at undersøge, hvordan børns sprogudvikling kan støttes af personale i svenske daginstitutioner i afleveringssituationen (på svensk betegnet… År 2019 Forfatter Nordberg, A Kilde Early Child Development and Care, 191(5):699-712 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Kommunikation Kompetence Læreproces Mixed-method Pædagog Sprog Sverige Titel Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Formål Artiklen udforsker, hvilke dilemmaer der kan dukke op, når børns religiøse praksisser kommer i konflikt med børnehavens rutiner og værdier. Forskere diskuterer, om der gives… År 2019 Forfatter Giæver, K. Kilde Prismet, 70(4):311-326. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Mad og måltider Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Værdi Titel Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review Formål Formålet med studiet er at (1) undersøge, om – og under hvilke forhold – investering i initiativer til kontinuerlig professionsudvikling og arbejdsforhold bidrager til at… År 2018 Forfatter Peleman, B., Lazzari, A., Budginaitė, I., Siarova, H., Hauari, H., Peeters, J. & Cameron, C. Kilde European journal of education, 53(1):9-22. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Kortlægning OECD-land Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Formål Målet med undersøgelsen er at bidrage med viden om, hvordan undervisning (målstyrede processer under ledelse af en pædagog) i børnehaven kan forstås. Med begreberne… År 2018 Forfatter Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Kilde Barn, 36(3-4):109-126. Emner Barn Børns kompetenceudvikling Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Leg Læreproces Medbestemmelse Mixed-method Pædagog Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 42 43 44 45 46 47 48 ... 102 Til de 10 næste
