Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Structural and process quality in Danish preschools in connection with three preschool teacher generations Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem proceskvalitet og strukturel kvalitet i danske daginstitutioner. Studiet ser særligt på, hvordan uddannelsesniveauet og baggrunden for… År 2022 Forfatter Næsby, T., & Sperling, L. L. Emner Børnehave Danmark Didaktik Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Særlige pædagogiske retninger Titel Who counts? Legitimate solutions in construction activities in preschool Formål Studiet undersøger, hvad det betyder at være en aktiv pædagog i udviklingen af teknologiske færdigheder og digital selvtillid hos daginstitutionsbørn. Det fokuserer på, hvordan… År 2022 Forfatter Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Men’s career choices in early childhood education and care–an embodied intersectionality perspective Formål Studiet udforsker forholdet mellem mænds karrierevalg og professionalisering i daginstitutionssektoren ved at anvende perspektiver på kropslige erfaringer. Studiet analyserer,… År 2022 Forfatter Ljunggren, B., & Eidevald, C. Emner Det kropslige Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Norge OECD-land Professionalisering Pædagog Sverige Titel Children’s use of English as lingua franca in Swedish preschools Formål Studiet undersøger et fænomen, der er blevet rapporteret fra svenske daginstitutioner i flersprogede områder – nemlig at børn med forskellig sproglig baggrund nogle gange… År 2022 Forfatter Larsson, K., Björk-Willén, P., Haraldsson, K., & Hansson, K. Emner Børnehave Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Social kompetence Sverige Titel Lytte fram forundringsøyeblikk Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger kan fange børns "forundringsøjeblikke" i lytteprocessen gennem pædagogisk dokumentation. Målet er at udvikle metoder til at identificere… År 2022 Forfatter Nordli, I. C., & Skog, K. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Musik Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Titel Physical contact in physical education, sports coaching and the preschool – a scoping review Formål Studiet kortlægger og giver en oversigt over eksisterende forskning om fysisk kontakt mellem voksne og børn i pædagogiske situationer, specifikt indenfor idræt, sportstræning… År 2022 Forfatter Caldeborg, A., Andersson, J., & Öhman, M. Emner Fysisk aktivitet Læreproces Norge Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Titel Special education in Norwegian early childhood education and care: a document analysis of special education assistance provided to children with language disorders Formål Studiet undersøger, hvad der kendetegner den specialpædagogiske støtte, der gives til børn med sprogvanskeligheder i almindelige norske daginstitutioner. Forskningsspørgsmålene… År 2022 Forfatter Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Emner Børnehave Dokumentstudie Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social- og specialpædagogik Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel A systematic literature review of empirical research on technology education in early childhood education Formål Studiet er en systematisk litteraturgennemgang af empirisk forskning om læringsaktiviteter i teknologi i daginstitutionen. Målet er at analysere, hvad de samlede resultater fra… År 2022 Forfatter Eliasson, S., Peterson, L., & Lantz-Andersson, A. Emner Digitalisering Efter- og videreuddannelse Kompetence Kortlægning Professionalisering Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Gravestones, zombies and dead siblings: graveyards as artefacts for children’s existential questions Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan kirkegårde og deres fysiske genstande, som gravsten, kan fungere som kulturelle værktøjer til at skabe mening omkring… År 2022 Forfatter Fauske, R. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Dialog Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Titel Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool-results from the botSTEM project Formål Studiet undersøger, hvordan spanske og svenske pædagoger oplever undervisning i STEM-fag (naturfag, teknologi, ingeniørfag og matematik) og robotteknologi i daginstitutionen… År 2022 Forfatter Fridberg, M., Redfors, A., Greca, I. M., & Terceño, E. M. G. Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Intervention Læreproces Matematik Mixed-method Målstyrede aktiviteter Naturfag OECD-land Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 62 63 64 65 66 67 68 ... 102 Til de 10 næste
