Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 505 resultater. Filtre: Ledelse og organisering i dagtilbud Titel Fremming av dokumentasjon, vurdering og refleksjon i barnehagen. Formål Projektets formål er at skabe forståelse for hvilke processer i daginstitutioner og i uddannelsesinstitutioner som kan bidrage til udviklingsarbejde generelt og til konkrete… År 2006 Forfatter Sivertsen, K. Kilde Tromsø: Høgskolen i Tromsø. Emner Aktionsforskning Børnehave Dokumentation Forældre/værge Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Organisering Pædagog Vuggestue Vurdering Titel ”Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket”. Formål Formålet med afhandlingen er at belyse, hvordan nyuddannede pædagogiske ledere mestrer og tilegner sig dagtilbuddets kulturelle redskaber. Mange nyuddannede pædagoger ansættes… År 2011 Forfatter Ødegård, E. Kilde Oslo: Unipub. Emner Casestudie Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Professionalisering Pædagog Socialisering Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Formål Formålet med undersøgelsen er at få indsigt i børns perspektiver på demokrati i dagtilbuddet samt deres erfaringer med deltagelse og medbestemmelse. Der fokuseres særligt på de… År 2015 Forfatter Pettersvold, M. Kilde Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Kvalitativt studie Ligestilling Læreplan Medbestemmelse Norge Organisering Pædagog Ulighed Vuggestue Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Formål Studiet omhandler civiliseringsarbejdet i de første offentlige institutioner, som børn selv agerer i – nemlig dagtilbud. Formålet med studiet er at beskrive og analysere de… År 2012 Forfatter Gulløv, E. Kilde I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Leg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Vuggestue Værdi Titel Teacher-parent relations and professional strategies. A case study on documentation and talk about documentation in a Swedish preschool. Formål Undersøgelsens overordnede formål er at bidrage med indsigt i typer af relationer, der skabes mellem pædagoger (”preschool teachers”) og forældre i arbejdet med systematisk… År 2014 Forfatter Löfdahl, A. Kilde Australasian Journal of Early Childhood, 39(3), 103-110. Emner Børnehave Casestudie Dialog Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse Læreplan Professionalisering Pædagog Sverige Venskab Titel ”Barnehager – arbeidsorganisering og kvalitet i en likhetsorientert kultur”. Formål Denne artikel handler om, hvordan arbejdsorganisering påvirker kvaliteten af daginstitutioners (barnehagers) serviceydelser i en bydel i Norge. Studiet ser på, hvordan… År 2014 Forfattere Nicolaisen, H. Åsmund, A.S. Kilde Tidsskrift for velferdsforskning, 17(4), 16-29. Emner Barn Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Mixed-method Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tid Vurdering Titel ”Profesjonalitet under press? Ein studie av förskulelærarar si meistring av rolla i lys av kvalifiseringa til yrket og arbeidsdelinga med assistentane”. Formål Målet med afhandlingen er at få indsigt i norske pædagogers (”førskulelærarar”) professionelle udvikling og deres forståelse af de udfordringer, som de møder i deres… År 2014 Forfatter Steinnes, G.S. Kilde Avhandling for graden ph.d. i profesjonsstudier, Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus. Emner Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Ledelse Mixed-method Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tværsnitsstudie Værdi Titel De yngste barns barnehage. Kvalitetsaspekter i tilbudet for ett- og toåringer. Formål I forhold til at vurdere kvaliteten i norske dagtilbud har studiet til formål at undersøge pædagogernes specifikke småbørnskompetencer samt dagtilbuddenes normering og deres… År 2012 Forfattere Moser, T. Martinsen, M. Kilde I: Rønning, F., Diesen, R., Hoveid, H. & Pareliussen, I. (red.). FoU i praksis 2011 (s. 317-329). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. Emner Barn Det kropslige Interpersonel relation Kompetence Kvantitativt studie Leder Norge Organisering Professionsskoler Pædagog Trivsel Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Barnehagen som lærende organisasjon. Formål Studiet undersøger hvilke forhold der skal være til stede i en daginstitution for at denne kan opfattes som en lærende organisation. Studiet stiller følgende… År 2009 Forfattere Moe, M. Søbstad, F. Kilde Oslo: FoU i praksis. S. 263-274 Oslo. Emner Børnehave Etnografisk studie Fænomenologisk studie Holdningsstudie Mixed-method Norge Organisering Pædagog Trivsel Vuggestue Titel Fra idealer til praksis. En Latour-inspirert studie av barnehageprosjektet ”Ergonomi og pedagogikk hånd i hånd – helse i hver bevegelse”. Formål Med dette studie ønsker forfatterne at belyse det fysiske og ergonomiske miljø i et norsk dagtilbud (barnehage). Dette formål skal forstås i relation til projektet ”Ergonomi og… År 2015 Forfattere Jordal, M. M. Solbrække, K.N. Kilde Nordisk Barnehageforskning 10(3), 1- 17. Emner Arbejdsmarked Barn Bevægelse Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Implementering Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Organisering Pædagog Sundhed Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 51 Til de 10 næste
