Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 459 resultater. Titel Hva kjennetegner menn i natur- og friluftsbarnehager, og hvorfor er det så mange menn i disse barnehagene? Formål Dette studies formål er at undersøge hvad der kendetegner mænd som arbejder i naturbørnehaver, og hvorfor så mange mænd arbejder i denne type børnehave. År 2007 Forfatter Lysklett, O. B.; Emilsen Kilde I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis (S.171-181). Oslo: Tapir Akademisk Forlag. Emner Børnehave Identitet Kvantitativt studie Køn Norge Omsorg Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Når testning griber ind i pædagogikken. Formål Studiet undersøger testning og vurdering af børns kompetencer og personligheder i danske dagtilbud ud fra følgende spørgsmål: Hvilken indflydelse har det øgede fokus på… År 2015 Forfatter Gitz-Johansen, T. Kilde Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift 3, 44-62. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Danmark Dokumentation Evaluering Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Pædagog Screeningsinstrument Vurdering Værdi Titel “Preschool staff's view of emergent literacy approaches in Swedish preschools”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge pædagogisk personales (preschool staff) syn på og tilgange til arbejdet med tidlig læsning og skriftsprog (emergent literacy) i… År 2014 Forfatter Norling, M. Kilde Early Child Development and Care, 184(4), 571-588. Emner Deltagelse Etnografisk studie Højtlæsning Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Pædagog Pædagogmedhjælper Skrivning Sprog Sverige Titel ”Pre-School Childrens Agency in Learning for Sustainable Development”. Formål Formålet med dette studie er empirisk at undersøge, hvordan børnehavebørn erkender og oplever muligheden for aktivt at kunne forandre (agency for change) deres udendørsmiljø.… År 2014 Forfattere Caiman, C. Lundegård, I. Kilde Environmental Education Research, 20(4), 437-459. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Sverige Udeliv Udendørsaktivitet Titel Managing preschool the Lean way. Evaluating work processes by numbers and colours. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan offentlige dagtilbud arbejder med en lean-baseret ledelsesmodel i daglig praksis. Undersøgelsen har særligt fokus på, hvordan… År 2015 Forfatter Thedvall, R. Kilde Social Anthropology 23(1), 42-52. Emner Dialog Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Implementering Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Organisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Movement and experimentation in young children’s learning: Deleuze and Guattari in Early Childhood Education. Formål Studiet har til formål at finde nye måder at integrere forskning og læring på med henblik på at forbedre småbørns læring i dagtilbud. Studiet udforsker nye perspektiver på… År 2008 Forfatter Olsson, L. Kilde Umeå: Umeå Universitet. Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Kvalitativt studie Læreproces Sverige Titel Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet. Formål Undersøgelsen søger at afklare forholdet mellem kvalitet i dagtilbud (barnehage) og sårbare børn, utilpassede børn eller børn med sproglige vanskeligheder. Sårbare børn… År 2015 Forfattere Brandlistuen, R.E. Helland, S.S. Evensen, L.A. Schjølberg, S. Tambs, K. Aase, H. Wang, M.V. Kilde Oslo: Nasjonalt folkehelseinstitutt. Emner Barn Børnehave Fysisk handicap Institutionalisering Kvantitativt studie Leg Norge Trivsel Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Formål Formålet med studiet er at indsamle viden om ligeværdighed i dagtilbud. Begrebet ligeværdighed hænger sammen med ønsket om at fremme social lighed. Studiet søger endvidere at… År 2015 Forfatter Persson, S. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Efter- og videreuddannelse Etnicitet Forældresamarbejde Inklusion Institutionalisering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kortlægning Ligestilling Ligeværdighed Læreproces Organisering Pædagog Social arv Sverige Ulighed Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Formål Formålet er at undersøge mænds professionsidentitet i børnehaven. Studiet undersøger hvad årsagen til at mænd vælger at arbejde i børnehaver, er, hvad de tænker om… År 2007 Forfatter Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Kilde I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Emner Børnehave Identitet Køn Ligestilling Mixed-method Norge Omsorg Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? – om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge samspillet mellem pædagogisk indhold og arkitektur og det fysiske miljø i dagtilbuddet set i relation til de seneste 10 års… År 2015 Forfattere Evenstad, R. Becher, A.A. Kilde Nordisk Barnehageforskning 10(2), 1-20. Emner Børnehave Casestudie Forvaltning Fysisk miljø Historik Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Norge Policy Pædagog Samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 46 Til de 10 næste
