Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1144 resultater. Filtre: Pædagog Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Titel Å begynne i barnehagen – små barns prosess Formål Studiet undersøger effekten af et norsk projekt, Liten og ny i barnehagen, omhandlende norske børns tilvænning i overgangen mellem hjem og daginstitution. Studiet sammenligner… År 2020 Forfatter Drugli, M. B. Emner Barn Barndomssyn Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Hur tänkte du nu? Digitala verktyg och kollegiala lärprocesser i förskolan Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger gennem en kollegial, eksperimenterende tilgang kan forstå, ændre og forbedre læringssituationer, hvor der anvendes digitale værktøjer.… År 2020 Forfatter Forsling, K. Emner Barn Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel A cross-cultural exploration of early childhood educators’ beliefs and experiences around the use of touchscreen technologies with children under 3 years of age Formål Studiet undersøger vuggestuepersonales overbevisninger og erfaringer knyttet til brugen af touch screens i vuggestuer i Norge, England og Grækenland. Forskningsspørgsmålene er:… År 2020 Forfatter Fotakopoulou, O., Hatzigianni, M., Dardanou, M., Unstad, T. & O'Connor, J. Emner Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge OECD-land Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Eating together: Staff members' perceptions of a social lunch meal in kindergarten Formål Studiet udforsker børnehaveansattes opfattelser af frokostmåltidet som en social arena i norske børnehaver, særligt set i lyset af ændringer under COVID-19-pandemien. Det… År 2023 Forfatter Wergedahl, H. Emner Holdningsstudie Interaktion Kvalitativt studie Leder Mad og måltider Norge Pædagog Tværsnitsstudie Titel Arbetsintegrerat lärande genom lärandesamtal med föräldrar: En grund för pedagogers utveckling i arbete Formål Dette studie undersøger, hvordan pædagogers læring og identitetsudvikling påvirkes af at indføre en ny type gruppebaserede forældresamtaler, kaldet læringssamtaler i… År 2023 Forfatter Seitl, C., & Eriksson, L. Emner Casestudie Dokumentstudie Forældresamarbejde Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Early childhood educators’ math anxiety and its relation to their pedagogic actions in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan matematikangst blandt pædagoger i svenske dagtilbud påvirker hyppigheden af matematikrelaterede pædagogiske handlinger med børnene. Studiet søger… År 2023 Forfatter Galeano, L., Fawcett, C., Forssman, L., Gredebäck, G. Emner Didaktik Kvantitativt studie Matematik Professionalisering Pædagog Sverige Titel The Role of Intermediary Objects of Learning in Early Years Chemistry and Physics Formål Studiet undersøger hvad der er ødelæggende for den fælles faglige forståelse mellem pædagog og barn i udforskende læring om fysik og kemi i børnehaven. Forskerne fokuserer… År 2020 Forfatter Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A. & Thulin, S. Emner Barn Børnehave Didaktik Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel ’Hva ser vi?’ Om betydningen av den reflekterte observatør Formål Studiet undersøger hvordan og hvorfor observation bliver gennemført på dagtilbudsområdet. Forskeren undersøger hvordan pædagoger præges af deres forudgående viden, deres… År 2020 Forfatter Frønes, M. H. Emner Børnehave Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Vurdering Titel Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools Formål Studiet undersøger hvordan risiko i hverdagen i dagtilbud bliver forstået, praktiseret og forhandlet i relation til kroppen og kropspraksisser i norske og franske dagtilbud.… År 2020 Forfatter Garnier, P., Greve, A., Ulvik, O. S., Chantseva, V., Rayna, S., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M., Øien, I. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mobning Norge OECD-land Policy Pædagog Social kompetence Sundhed Tilknytning Udeliv Udendørsaktivitet Venskab Vuggestue Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 87 88 89 90 91 92 93 ... 115 Til de 10 næste
