Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer

Författare
Høyrup, A. R.
Källor
Aarhus Universitet.
År
2018

Syfte

Studien undersöker relationer och interaktioner mellan föräldrar och personal på danska småbarnsavdelningar. Mot bakgrund av etnografiskt fältarbete bland förskollärare och familjer på två primära och två kompletterande danska småbarnsavdelningar samt en historisk redogörelse och analys av småbarnsavdelningens framväxt och utveckling av ideal för kulturella övergångsformer analyseras logik kring och motiv för den vardagliga relationen mellan föräldrar och förskollärare. Studien undersöker hur dessa logiker och motiv kan förklaras samt vilken betydelse de får för interaktionerna mellan föräldrar och förskollärare på dagens danska småbarnsavdelningar.

Resultat

Arbetet med att bygga en förtroendefull relation mellan föräldrar och förskollärare beskrivs som en kontinuerlig dans där relationen mellan parterna förhandlas och där relationen bland annat återspeglar den asymmetri som uppstår eftersom förskolläraren ofta står i en maktposition gentemot föräldrarna. Både kroppsspråk och verbala dialoger påverkar förtroendearbetet, antingen i positiv eller negativ mening. Ett sviket förtroende framstår som mycket svårt att återställa. Föräldrar som försöker reparera fasaden när barnen har skapat sprickor i den, föräldrar som kan skratta och skämta tillsammans med förskolepersonalen och föräldrar som engagerar sig i förskolans vardag, men varken för mycket eller för lite, beskrivs av förskollärarna som förtroendeingivande eller ”civiliserade”. Förskollärarnas uppfattning om föräldrar som antingen förtroendeingivande och ”civiliserade” eller lite förtroendeingivande och ”ociviliserade” är därmed inte kopplat till föräldrarnas socioekonomiska status, men däremot till föräldrarnas gränssättande, oavsett om hemmen uppfattas som kaotiska eller inte, oavsett om föräldrarna kräver specialbehandling för sitt/sina barn och liknande, eftersom sådana faktorer i förskollärarens ögon visar om föräldrarna erkänner förskolans roll, arbete och auktoritet.

Design

Studien har samlat in data från tre småbarnsavdelningar i ett område i Danmark, med 10–15 barn och 2–3 pedagoger och en medhjälpare på varje avdelning. Området var multietniskt, vilket återspeglades på småbarnsavdelningen. Detta område jämfördes med ett annat område i samma stad. I det andra området var cirka 10 procent av barnen av annat etniskt ursprung än danskt. Här inkluderades tre småbarnsavdelningar i studien, var och en med 14–16 barn och med två förskollärare och två medhjälpare.

Referenser

Høyrup, A. R. (2018). "Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer". Akademisk avhandling. Aarhus Universitet.