Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 127 resultat. Filter: Samarbete Titel The Work Context and Mentoring: Do Job Characteristics Influence Mentoring Received? Syfte The study explores how different aspects of the day-to-day work of kindergarten employees affect the amount of guidance they receive at work. The purpose is to identify which… År 2021 Författare Waaland, T. Ämnesområden Assistent Förskollärare Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Samarbete Tvärsnittsstudie Titel Interprofessional collaborative practices for children with speech, language and communication needs in early childhood education and care: comparing Dutch and Norwegian perspectives Syfte Syftet med studien är att jämföra interprofessionellt samarbete (IPCP) mellan professionella i förskolor i Norge och Nederländerna som arbetar med barn med tal-, språk- och… År 2023 Författare Langner, J., Fukkink, R. G., & Hansen Sandseter, E. B. Ämnesområden Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Norge OECD-land Organisering Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Tvärsnittsstudie Titel «Det lille ekstra» i tverrprofesjonelt samarbeid Syfte Studien undersöker utmaningar och dilemman som uppstår i tvärprofessionellt samarbete mellan förskollärare, grundskollärare, pedagogisk-psykologisk tjänst (PPT) och… År 2023 Författare Uglum, M. I., Nornes-Nymark, M., & Ludvigsen, N. Ämnesområden Fallstudie Kvalitativ studie Norge Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Titel Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen: barnehagelæreres perspektiver Syfte Studien undersöker förskollärares perspektiv på kvalitetsindikatorer i utvecklingen av lek- och lärmiljöer i förskolan. Forskningen fokuserar på hur förskollärare definierar… År 2022 Författare Birkeland, J. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Lek Lärarassistent Norge Observationsstudier Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel The Pitfalls and Possibilities of Laughter—Sustainability in the Light of Parental Collaboration involving Refugee Parents Syfte Studien undersöker hur skratt påverkar samarbetet mellan förskolepersonal och föräldrar med flyktingbakgrund, och hur skratt kan främja social och kulturell hållbarhet i… År 2023 Författare Myrann, M. K. Ämnesområden Fallstudie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Betydning af tilhør: Oversete perspektiver på “den gode opstart” i vuggestuen. Syfte Studien undersöker betydelsen av små barns tillhörighet till barngemenskapen vid inskolningen i förskolan. Forskarna analyserar hur föräldrar, förskollärare och barnen själva… År 2022 Författare Marschall, A., & Munck, C. Ämnesområden Anknytning Danmark Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Titel Förskollärares reflekterade praktik–en undersökning om pedagogisk handledning och pedagogisk dokumentation Syfte Studien undersöker förskollärares praktikbaserade perspektiv på en övergripande nivå samt deras reflektioner kring rollen som pedagogisk handledare och arbetet med pedagogisk… År 2022 Författare Häikiö, T. Ämnesområden Dokumentstudie Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Samarbete Sverige Titel Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Syfte Studien undersöker hur barn med språksvårigheter identifieras samt vilka anpassningar och insatser som ges i förskolan innan barnet remitteras till Pedagogisk-psykologisk… År 2022 Författare Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Ämnesområden Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hermeneutisk studie Kvalitativ studie Longitudinell studie Norge Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Språk Titel Att utveckla undervisningen i förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet: Förskollärares professionella lärande i ett aktionsforskningsprojekt Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare utvecklar sin professionella kompetens genom ett aktionsforskningsprojekt med fokus på forskningsbaserad undervisning i förskolan.… År 2022 Författare Bergmark, U., & Westman, S. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Professionals’ Perceptions of the Classroom Assessment Scoring System as a structure for professional community and development Syfte Studien undersöker hur norska förskollärare uppfattar och reflekterar kring användningen av Classroom Assessment Scoring System (CLASS) som ett verktyg för professionell… År 2022 Författare Evertsen, C., Størksen, I., & Kucirkova, N. Ämnesområden Bedömning Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Till de 10 föregående 1 ... 9 10 11 12 13 Till de 7 nästa
