Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel ”Barnehagen som lærande organisasjon i ein politisk kontekst”. Syfte Formålet med studiet er at belyse og diskutere, hvordan kravet i Norge om, at dagtilbuddet (barnehagen) skal være en lærende organisation, kommer til udtryk og er formidlet af… År 2014 Författare Skjæveland, Y. Källor I: Mørreaunet, S., Gotvassli, Å., Hoas Moen, K. & Eva Skogen (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagboklaget. Ämnesområden Diskursanalys Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Kompetens Kvalitativ studie Norge Organisering Policy Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Syfte Studiets formål er at analysere, hvordan en pædagog i en norsk daginstitution (barnehagen) opstiller og iscenesætter en matematisk aktivitet gennem eventyrfortælling. År 2013 Författare Carlsen, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Titel ”Affordances in outdoor environments and children’s physically active play in pre-school”. Syfte Formålet med dette studie er at undersøge aktivitetsniveauet i børns udendørsleg og at undersøge om og i hvilken grad omgivelserne spiller en rolle for hvor aktive børnene er.… År 2010 Författare Storli, R. og Hagen Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 445-456. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Utomhusaktivitet Titel Gender and technology in free play in Swedish early childhood education. Syfte Formålet med studiet er at undersøge, hvordan henholdsvis piger og drenge udforsker og lærer om teknik (technology), her forstået som f.eks. det at bygge konstruktioner med… År 2015 Författare Hallström, J. Elvstrand, H. Hellberg, K. Källor International journal of technology and design education 25(2),137-149. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Kön Lek Naturvetenskap Pedagoger Socialisering Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Syfte Formålet med dette studie er at belyse, hvilke aktører ledere af norske daginstitutioner opfatter som væsentlige, og som de oplever, har forventning om, at daginstitutionen er… År 2014 Författare Moen, K.H. Granrusten, P.T. Källor I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Ämnesområden Etnografisk studie Föräldrar/vårdnadshavare Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Syfte Formålet med studiet er at undersøge, hvordan relationer og kommunikation mellem pædagoger og børn skaber præmisser for børns ret til at deltage, og hvordan… År 2012 Författare Bae, B. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Syfte Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge, hvordan dagtilbudspraksis influeres af bredere samfundsmæssige strømninger og tendenser. Forfatteren tager afsæt i, at… År 2015 Författare Berge, A. Källor PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Diskursanalys Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Socialisering Värden Titel Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud. Syfte Dette studie har til formål at undersøge, hvordan arbejdet med naturvidenskabelige temaer (læreplanstemaet natur og naturfænomener) foregår i praksis i danske dagtilbud… År 2015 Författare Danmarks Evalueringsinstitut. Källor København: Danmarks Evalueringsinstitut. Ämnesområden Danmark Didaktik Efter- og vidareutbildning Familjedaghem Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Implementering Ledning Läroplan Mixed-method Naturvetenskap Pedagoger Policy Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Syfte Dette studie undersøger hvordan en klatrejungle er et sted for sproglig udvikling i en daginstitution (barnehage) i Norge. En klatrejungle er en udendørs legeplads med… År 2014 Författare Wie, A. Källor Fredrikke, Højskolen i Nesla Ämnesområden Aktionsforskning Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Rörelse Social kompetens Språk Utevistelse Utomhusaktivitet Utvärdering Titel The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Syfte Studiets formål er at identificere indikatorer, der påvirker børns engagement over tid. Engagement er børnenes aktive deltagelse i dagtilbuddets aktiviteter eller rutiner og… År 2015 Författare Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 147 148 149 150 151 152 153 ... 704 Till de 10 nästa
