Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 198 resultat. Filter: Mixed-method Titel Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Syfte Studien undersöker hur läsning av digitala bilderböcker på ett barns förstaspråk (L1) hemma, innan samma böcker läses på andraspråket (L2) i förskolan, påverkar inlärning av… År 2022 Författare Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Läsning Mixed-method Norge Observationsstudier Titel Barns berättelser–kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation Syfte Studien undersöker hur pedagogisk fotodokumentation i svenska förskolor påverkar barns relationsskapande och delaktighet. Syftet är att förstå hur barn uppfattar dokumentation… År 2022 Författare Wahlgren, C., Andersson, K., Björklund, E., & Henriksson, H. W. Ämnesområden Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Identitet Mellanmänsklig relation Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Feasibility of an intervention to facilitate time and everyday functioning in preschoolers Syfte Studien undersöker om det genom interventionsprogrammet ”MyTime” är möjligt att förbättra hur förskolebarn (vissa med, men de flesta utan specialpedagogiska behov) förstår och… År 2022 Författare Wallin Ahlström, S., Janeslätt, G., & Almqvist, L. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Mixed-method Pedagoger Sverige Titel A window of change: how COVID-19 disrupted pedagogical approaches in Danish kindergartens Syfte Studien undersöker hur COVID-19 påverkade pedagogiska tillvägagångssätt i danska förskolor. Syftet är att kartlägga vilka områden som genomgått förändringar och vad dessa… År 2022 Författare Wistoft, K., Clark, A., & Qvortrup, L. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Ledning Mixed-method Organisering Pedagoger Titel Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Syfte Denna studie syftar till att undersöka norska förskolebarns kunskap om ursprunget till åtta vanliga livsmedel: mjölk, kaviar, bröd, vetemjöl, ost, pasta, korv och kött.… År 2022 Författare Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mat och måltider Mixed-method Norge Pedagoger Titel Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool-results from the botSTEM project Syfte Studien undersöker hur spanska och svenska förskollärare upplever undervisning i STEM-ämnen (naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik) och robotik i förskolan,… År 2022 Författare Fridberg, M., Redfors, A., Greca, I. M., & Terceño, E. M. G. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Matematik Mixed-method Naturvetenskap OECD-land Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Everyday nationalism in Swedish preschools: something old, something new and something borrowed Syfte Studien undersöker hur svenska förskolor praktiserar och för vidare kulturella traditioner till barn som en del av uppdraget att förmedla ett gemensamt kulturarv. Forskarna… År 2022 Författare Reimers, E., & Puskás, T. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Didaktik Identitet Inkludering Mixed-method Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Undervisning i förskolan Värden Titel A Cross-Cultural Study on Factors Affecting Children’s Agentic Action in Their Play Syfte Studien utforskar i vilken grad förskolor i sju olika länder ger barn möjligheter att utöva egen handlingskraft under lek. Studien undersöker barnens frihet att välja hur, var… År 2022 Författare Rentzou, K., Slutsky, R., Gol–Guven, M., Kragh-Müller, G., Tuul, M., & Paz-Albo, J. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Barndomssyn Barnperspektiv Danmark Deltagande Didaktik Inkludering Komparativ analys Lek Lärarassistent Medbestämmande Mixed-method OECD-land Pedagoger Pedagogisk personal Titel Introducing a program supporting social interactions and play in inclusive preschools in Sweden: reflections on a stepwise collaborative implementation process Syfte Studien beskriver hur programmet Play Time/Social Time (PT/ST) implementeras i svenska förskolor för att främja inkludering genom lek och socialt samspel. Forskarna undersöker… År 2022 Författare Siljehag, E., & Westling Allodi, M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Lek Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Social kompetens Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Link of outdoor exposure in daycare with attentional control and academic achievement in adolescence: Examining cognitive and social pathways Syfte Studien undersökte hur tid utomhus i förskolan påverkar uppmärksamhetskontroll och skolprestationer i tidiga tonåren. Studien undersökte också om dessa samband var direkta… År 2022 Författare Ulset, V. S., Borge, A. I., Vitaro, F., Brendgen, M., & Bekkhus, M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Ledning Longitudinell studie Mixed-method Norge Pedagoger Social kompetens Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 Till de 10 nästa
