Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1764 resultat. Filter: Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Syfte Studien undersöker mönster av barns deltagande och deras närhet till en liten grupp av barn och vuxna under fri lek i svenska förskolor. Forskarna använde verktyget Child… År 2022 Författare Åström, F. & Almqvist, L. Ämnesområden Anknytning Deltagande Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Social kompetens Socialisering Sverige Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare uppfattar sin roll i att stärka barns anknytning till naturen (C2N) genom naturvetenskaplig undervisning, i enlighet med… År 2022 Författare Beery, T., & Fridberg, M. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Syfte Studien undersöker hur olika intressenter (föräldrar, förskolechefer, förskolepersonal och PPT-tjänsten) uppfattar kvaliteten på förskoleprogram för barn med autism. Syftet med… År 2022 Författare Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Ämnesområden Attitydundersökning Autism Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Pedagoger Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Undervisningsbegreppets innebörd i förskolan utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv Syfte Studien syftar till att bidra med kunskap om hur undervisning i förskolan kan förstås utifrån hur förskollärare beskriver undervisning. Forskningsfrågor: Hur beskriver… År 2022 Författare Berg, B. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Att utveckla undervisningen i förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet: Förskollärares professionella lärande i ett aktionsforskningsprojekt Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare utvecklar sin professionella kompetens genom ett aktionsforskningsprojekt med fokus på forskningsbaserad undervisning i förskolan.… År 2022 Författare Bergmark, U., & Westman, S. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children Syfte Studien undersöker hur specialpedagogiskt stöd i förskolan påverkar barns psykosociala svårigheter i grundskoleåldern. Forskarna analyserar om barn som får detta stöd har färre… År 2022 Författare Biele, G., Lekhal, R., Overgaard, K. R., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E., Friis, S., & Zeiner, P. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kohortstudie Kommunikation Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Specialpedagogik och social träning Titel In the middle of a standardized test: The emerging relations of young children in research Syfte Studien utmanar synen på standardiserade tester inom barndomsforskning som aktiviteter som genomförs ”på” barn, och undersöker de komplexa relationer som uppstår i… År 2022 Författare Bodén, L. Ämnesområden Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Observationsstudier Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Pedagogical leadership in activities with children–A shadowing study of early childhood teachers in Norway and Finland Syfte Studien undersöker förskollärares pedagogiska ledarskap i norska och finska förskolor. Fokus ligger på att skapa förutsättningar för lärande i lärarinitierade, barninitierade… År 2022 Författare Bøe, M., Heikka, J., Kettukangas, T., & Hognestad, K. Ämnesområden Didaktik Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Medbestämmande Norge OECD-land Observationsstudier Organisering Pedagoger Titel The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool Syfte Studien undersöker hur nyanlända invandrarfamiljer uppfattar den svenska förskolan och hur deras uppfattningar återspeglas i den svenska förskolepolitiska debatten under de… År 2022 Författare Bohme Shomary, W. Ämnesområden Attitydundersökning Etnicitet Foräldrasamarbete Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Historik Inkludering Kvalitativ studie Policy Socialisering Sverige Titel Preschool children’s agency in education for sustainability: The case of Sweden Syfte Studien undersöker hur barns deltagande och handlingsutrymme hanteras i den reviderade svenska läroplanen för förskolan (Lpfö 2018), särskilt i relation till undervisning om… År 2022 Författare Borg, F., & Pramling Samuelsson, I. Ämnesområden Barnperspektiv Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Sverige Till de 10 föregående 1 ... 166 167 168 169 170 171 172 ... 177 Till de 10 nästa
