Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 297 resultat. Filter: Ledning Titel Social Sustainability in Swedish Multicultural Preschools Syfte Studien undersöker hur svenska förskolor hanterar dilemman kopplade till kulturell mångfald och social hållbarhet. Forskaren analyserar de utmaningar som uppstår när… År 2023 Författare Olsson, Å. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Demokrati Etnicitet Foräldrasamarbete Kvalitativ studie Ledning Läroplan Medbestämmande Pedagoger Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Policy responses to diversity in early childhood education and care: Setting the agenda and meeting the challenges Syfte Studien undersöker samtidens svenska politiska svar på ökad kulturell och språklig mångfald inom förskolesektorn. Mer specifikt utforskar den hur nationella myndigheter och… År 2023 Författare Papakosma, M. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Etnicitet Förvaltning Inkludering Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Policy Sverige Titel Conceptualizing diversity in ECEC policy: implications for the role of diverse preschool in Sweden Syfte Studien utforskar hur kulturell och språklig mångfald förstås och implementeras i svensk förskolepolitik. Forskaren analyserar hur mångfald förstås och hur dessa förståelser… År 2023 Författare Papakosma, M. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Etnicitet Flerspråkighet Förvaltning Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledning Läroplan Olikhet Pedagoger Policy Sverige Titel Børns stressreaktion i mødet med dagtilbud – et casestudie om pædagogisk personales arbejde med 0-6-årige børns stressreaktioner i dagtilbud. Syfte The study explores kindergarten employees’ understandings of their work involving stress in children. The research question is: What efforts are kindergarten employees making… År 2021 Författare Andersen, S. T. Ämnesområden Assistent Barn Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Hälsa Interaktion Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Trivsel Titel Promoting the quality of teacher-toddler interactions: A randomized controlled trial of “Thrive by Three” in-service professional development in 187 Norwegian toddler classrooms. Syfte The purpose of the study was to see if the Thrive by Three intervention could improve the interaction between kindergarten staff and toddlers over a period of ten months,… År 2021 Författare Buøen, E. S., Lekhal, R., Lydersen, S., Berg-Nielsen, T. S., Drugli, M. B. Ämnesområden Anknytning Barn Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Professionalisering RCT studie Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Syfte The aim of the study is to increase knowledge about how responsibility for teaching can be understood in a kindergarten context. More specifically, it focuses on how this… År 2021 Författare Catucci, E. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Observationsstudier Organisering Pedagoger Samarbete Sverige Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Syfte The study investigates model-based teaching and learning about chemical processes and physical phenomena related to sustainability in social issues and children's everyday… År 2021 Författare Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Kindergarten allocation in Norway: An integer programming approach. Syfte The study presents two new mathematical models that will contribute to making the allocation of kindergarten places more efficient and equitable with regard to the child's age,… År 2021 Författare Geitle, A. H., Johnsen, Ø. K., Ruud, H. F. E., Fagerholt, K., Julsvoll, C. A. Ämnesområden Fallstudie Förvaltning Implementering Inkludering Kvantitativ studie Ledning Norge Screeninginstrument Titel Comparative Analysis of the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: Factors Affecting Continuity between Stages. Syfte The study investigates factors related to children's transition between kindergarten and primary school in ten EU countries. The factors analysed are the children’s age at the… År 2021 Författare González-Moreira, A., Ferreira, C., Vidal, J. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Norge OECD-land Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel Pædagogik i skyggen af corona: En kulturanalytisk undersøgelse af pædagogisk arbejde efter genåbningen af daginstitutionerne. Syfte The study investigates how Danish health authority guidelines for infection prevention during the corona epidemic affected daily life in kindergartens. The researchers… År 2021 Författare Grumløse, S. P., Marschall, A., Prins, K. Ämnesområden Barn Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Omsorg Organisering Pedagoger Policy Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 30 Till de 10 nästa