Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 311 resultat. Filter: Danmark Titel What is the Added Value of Preschool for Poor Children? Long-Term and Intergenerational Impacts and Interactions with an Infant Health Intervention Syfte The study investigates the impact of access to kindergarten on children from low-income families in a life-cycle perspective and across generations. År 2020 Författare Rossin-Slater, M. & Wüst, M. Ämnesområden Arbetsmarknad Danmark Deltagande Dokumentstudie Ekonomi Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Historik Implementering Inkludering Institutionalisering Kvalitativ studie Olikhet Policy Social utsatthet Socialisering Socialt arv Titel Spontane aktiviteter - fra policybegreb til pædagogisk faglighed Syfte The study investigates what the concept of ‘spontaneous activities’ in the Danish curriculum involves, both as a political and educational phenomenon. The researchers… År 2020 Författare Schmidt, C. H. & Rossen, R. T. Ämnesområden Barn Danmark Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Implementering Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Pedagoger Policy Systematisk review/kartläggning Titel Gør mændene en forskel i børnehaven? Rapport fra et studie af børnehavens pædagogiske kønskarakter Syfte The study investigates the correctness of the claim that male kindergarten employees constitute a special educational resource in kindergarten. The researchers investigate the… År 2020 Författare Smeplass, E. & Olsen, B. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Kvalitativ studie Kön Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Tvärsnittsstudie Värden Titel Forskydning af problematikker – om børns overgang fra børnehave til skole Syfte Through analyses of historical developments, the article attempts to explain how different actors at different levels and in different ways contribute to social development… År 2020 Författare Stanek, A. H. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Institutionalisering Kvalitativ studie Policy Övergången till skolan Titel Juggling, ‘reading’ and everyday magic: ECEC professionalism as acts of balancing unintended consequences Syfte The study investigates the consequences of neoliberal changes in Danish kindergartens, specifically how an increasing degree of control and regulation by the authorities… År 2020 Författare Aabro, C. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Implementering Kvalitativ studie Pedagoger Policy Professionalisering Rapportering Utvärdering Titel Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021 Syfte Syftet med studien är att bedöma kvaliteten på den pedagogiska lärmiljön i förskolor för barn i åldern 1–3 år i Hjørring kommun. Den pedagogiska lärmiljön omfattar bland annat… År 2022 Författare Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E., & Drevsholt, K. M. Ämnesområden Danmark Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur föräldrar, förskollärare och förskollärarstudenter bedömer kvaliteten i danska förskolor. Syftet är att identifiera vilka faktorer som anses vara… År 2022 Författare Næsby, T. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Ledarskap Observationsstudier Pedagoger Social kompetens Språk Trivsel Titel Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021 Syfte Studien bedömer kvaliteten på den pedagogiska lärmiljön i förskolor för små barn (1–3 år) i Randers kommun. Forskningen fokuserar på hur olika faktorer såsom den fysiska… År 2022 Författare Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R., & Medom, C. Ämnesområden Danmark Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Trivsel Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Syfte Studien undersöker kvaliteten på pedagogiska lärmiljöer i förskolor i Randers kommun i Danmark, med hjälp av Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3). ECERS-3 är en… År 2022 Författare Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Ämnesområden Danmark Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Social kompetens Trivsel Titel Rammer for pædagogfaglig ledelse – En undersøgelse blandt pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune Syfte Studien undersöker hur pedagogiska ledare i kommunala förskolor i Århus kommun bedömer ramarna för sina arbetsuppgifter. Syftet är att identifiera vilka icke-pedagogiska… År 2022 Författare Nøhr, K. & Lindeberg, N. H. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 20 21 22 23 24 25 26 ... 32 Till de 10 nästa
