Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 688 resultat. Filter: Norge Titel Change in toddlers’ cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education Syfte Studien undersöker förändringar i kortisolnivåer hos småbarn under ett år i förskolan och hur dessa nivåer hänger samman med förskolekvalitet, barnets temperament,… År 2022 Författare Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R. & Buøen, E. S. Ämnesområden Anknytning Fall-kontroll studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Interaktion Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Observationsstudier Trivsel Titel Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap – et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten Syfte Syftet med artikeln är att analysera processen med planering och etablering av två tvärvetenskapliga innovationsprojekt i förskolor samt att diskutera utformningen av projekten… År 2022 Författare Ohna, S. E. & Hillesøy, S. Ämnesområden Aktionsforskning Implementering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete mellan yrkesgrupper Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Syfte Studien undersöker händelser där små barn utforskar olika kroppsligt uttryckta modaliteter i berättande. Forskningsfrågan är: Hur orkestrerar små barn mening på multimodala… År 2022 Författare Olaussen, I. O. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Norge Språk Tvärsnittsstudie Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Syfte Studien utforskar förändringar kopplade till övergångar och transformationer i samhälleliga, materiella och fysiska förutsättningar som möjliggör generationsmöten mellan små… År 2022 Författare Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Organisering Pedagoger Samarbete Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Playing Minecraft: Young children’s postdigital play Syfte Studien utforskar hur barn engagerar sig i ”postdigital lek”, med särskilt fokus på hur digitala och icke-digitala element flätas samman i leken. Forskningsfrågan är: Hur… År 2022 Författare Pettersen, K., Arnseth, H. C., & Silseth, K. Ämnesområden Digitala verktyg Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Lek Norge Titel Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Syfte Studien undersöker sambandet mellan norska femteklassares läsförmåga och deras användning av språk i lek och vardagliga aktiviteter som småbarn. Forskningsfrågan är: Vilken är… År 2022 Författare Reikerås, E., & Dahle, A. E. Ämnesområden Dokumentation Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Norge Observationsstudier Pedagoger Screeninginstrument Språk Utvärdering Titel Service Satisfaction and Service Quality: A Longitudinal and Multilevel Study of User Satisfaction with Kindergartens in Norway Syfte I detta bokkapitel undersöker författarna sambandet mellan användartillfredsställelse och kvaliteten på tjänsterna i norska förskolor. Mer specifikt fokuserar studien på hur… År 2022 Författare Rydland, H. T., Nordø, Å. D., & Christensen, D. A. Ämnesområden Föräldrar/vårdnadshavare Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Policy Titel Matomsyn i barnehagemåltidet i eit berekraftig folkehelseperspektiv Syfte Artikeln handlar om mathänsyn, såsom det beskrivs i centrala dokument som Riktlinjer för mat och måltider i förskolan (Helsedirektoratet, 2018) och Läroplanen för förskolan… År 2022 Författare Ryslett, K., & Håberg, L. I. A. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Hälsa Inkludering Kvalitativ studie Ledning Mat och måltider Norge Titel Narrative inquiry as an arena for (Polish) Caregivers’ retelling and re-experiencing of Norwegian Kindergarten: A question of redefining the role of research Syfte Denna studie utforskar polskfödda föräldrars upplevelser av norska förskolor. Studien undersöker hur dessa föräldrar skapar mening i sina upplevelser, särskilt med tanke på den… År 2022 Författare Sadownik, A. Ämnesområden Demokrati Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Narrativ analys Norge Olikhet Undervisning i förskolan Titel Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Syfte Studien undersöker hur förskollärares pedagogiska lyhördhet för barn och plats kan bidra till en utekultur som främjar barns utveckling och självstyrda lek i naturliga miljöer.… År 2022 Författare Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Trivsel Undervisning i förskolan Utevistelse Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 42 43 44 45 46 47 48 ... 69 Till de 10 nästa
