Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Structural and process quality in Danish preschools in connection with three preschool teacher generations Syfte The study investigates the relationship between process quality and structural quality in Danish kindergartens. In particular, the study focuses on how the level of education… År 2022 Författare Næsby, T., & Sperling, L. L. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Conditions for children’s language and literacy learning in swedish preschools: Exploring quality variations with ECERS-3 Syfte The study investigates different conditions for children’s language and reading development in a sample of Swedish kindergartens. The research focuses on how the quality of… År 2022 Författare Nasiopoulou, P., Mellgren, E., Sheridan, S., & Williams, P. Ämnesområden Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Ledning Läsning Observationsstudier Pedagoger Skrivande Språk Sverige Tvärsnittsstudie Titel Tracking possible differences between female-and male staff in promoting physical activity towards girls and boys in the outdoor playground of the kindergarten Syfte The study investigates if there are any differences between female and male kindergarten staff and how they promote physical activity among boys and girls in outdoor… År 2022 Författare Nordmo, B. G. K., & Meland, A. T. Ämnesområden Didaktik Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Kön Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Utomhusaktivitet Titel The Teaching of Numbers in Common Preschool Activities: A Delicate Balancing Act Syfte The study is a combined research and development project conducted in collaboration between researchers and kindergarten teachers in three Swedish kindergartens. The goal is to… År 2022 Författare Palmér, H., & Björklund, C. Ämnesområden Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Matematik Musik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Everyday nationalism in Swedish preschools: something old, something new and something borrowed Syfte The study investigates how Swedish kindergartens practice and transfer cultural traditions to children as part of their mission to convey a common cultural heritage. The… År 2022 Författare Reimers, E., & Puskás, T. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Didaktik Identitet Inkludering Mixed-method Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Undervisning i förskolan Värden Titel A Cross-Cultural Study on Factors Affecting Children’s Agentic Action in Their Play Syfte The study explores the extent to which kindergartens in seven different countries provide children with opportunities to exercise their agency during play. The study… År 2022 Författare Rentzou, K., Slutsky, R., Gol–Guven, M., Kragh-Müller, G., Tuul, M., & Paz-Albo, J. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Barndomssyn Barnperspektiv Danmark Deltagande Didaktik Inkludering Komparativ analys Lek Lärarassistent Medbestämmande Mixed-method OECD-land Pedagoger Pedagogisk personal Titel Do more hours in center‐based care cause more externalizing problems? A cross‐national replication study Syfte The study investigates whether toddlers who spend a lot of time in kindergarten exhibit more externalising behaviour problems than other children. The researchers analysed data… År 2022 Författare Rey‐Guerra, C., Zachrisson, H. D., Dearing, E., Berry, D., Kuger, S., Burchinal, M. R., Nerde. A., van Huizen, T & Côté, S. M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Komparativ analys Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge OECD-land Olikhet Pedagoger Socialisering Specialpedagogik och social träning Trivsel Titel Introducing a program supporting social interactions and play in inclusive preschools in Sweden: reflections on a stepwise collaborative implementation process Syfte The study describes how the Play Time/Social Time (PT/ST) programme is used in Swedish kindergartens to promote inclusion through play and social interaction. The researchers… År 2022 Författare Siljehag, E., & Westling Allodi, M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Lek Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Social kompetens Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Are relations between children’s hyperactive behavior, engagement, and social interactions in preschool transactional? A longitudinal study Syfte The study investigates whether the relationship between hyperactive behaviour, engagement, and social interactions among children in kindergarten is mutually influenced… År 2022 Författare Sjöman, M. Ämnesområden Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kvantitativ studie Longitudinell studie Medbestämmande Observationsstudier Omsorg Pedagoger Socialisering Specialpedagogik och social träning Sverige Titel The role of the multilingual assistant in the parent-teacher conference in early childhood education and care: opaque agencies Syfte The study investigates the role of multilingual assistants in parent meetings in Norwegian kindergartens. The researcher specifically focuses on how these assistants act as… År 2022 Författare Solberg, J. Ämnesområden Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Jämställdhet Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Observationsstudier Till de 10 föregående 1 ... 643 644 645 646 647 648 649 ... 704 Till de 10 nästa
