Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1085 resultat. Filter: Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Titel ‘We Need Sound Too!’ Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories Together Syfte The study investigates the technology-mediated creation process when children create multimodal stories with a kindergarten teacher. The research question is: What… År 2020 Författare Undheim, M. Ämnesområden Barn Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Undervisning i förskolan Titel Teachers’ pedagogical strategies when creating digital stories with young children Syfte The study investigates what type of pedagogical strategies kindergarten teachers use when creating digital narratives together with the children. The research question is: What… År 2020 Författare Undheim, M. & Jernes, M. Ämnesområden Barn Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Undervisning i förskolan Titel Music education through the lens of ITERS-R: Discussing results from 206 toddler day care groups Syfte The study investigates the quality of music teaching in Norwegian kindergartens using a standardised data collection tool (ITERS-R). The research question is: What indications… År 2020 Författare Vist, T. & Os. E. Ämnesområden Barn Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inomhusaktivitet Mixed-method Musik Norge Observationsstudier Pedagoger Undervisning i förskolan Titel Building with focus on stability and construction: using a story as inspiration when teaching technology and design in preschool Syfte The study investigates how kindergarten children learn about the concept of stability when building structures using different materials and techniques for a particular purpose… År 2020 Författare Walan, S., Flognman, J. & Kilbrink, N. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Didaktik Entreprenöskap Fall-kontroll studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kognitiv kompetens Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Conceptual subitizing and preschool class children’s learning of the part-part-whole relations of number Syfte The study investigates how learning activities involving subitising (being able to see a small number of objects and knowing how many there are without counting) can help… År 2020 Författare Wästerlid, C. A. Ämnesområden Barn Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskoleklass Inlärningsprocessen Kompetens Matematik Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Juggling, ‘reading’ and everyday magic: ECEC professionalism as acts of balancing unintended consequences Syfte The study investigates the consequences of neoliberal changes in Danish kindergartens, specifically how an increasing degree of control and regulation by the authorities… År 2020 Författare Aabro, C. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Implementering Kvalitativ studie Pedagoger Policy Professionalisering Rapportering Utvärdering Titel Vardagliga beröringspraktiker i förskola och förskollärarutbildning – om normer i förändring Syfte The study investigates the norms that are created, recreated and challenged in the everyday touch practice between adults and children in kindergarten. The research questions… År 2020 Författare Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Ämnesområden Attitydundersökning Det kroppsliga Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Historik Mixed-method Pedagoger Policy Sverige Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel To conform or not to conform: An in-depth analysis of teacher–child interaction and the role of emotions in social adaptation in preschool Syfte Studien utforskar hur känslor, såsom skam och stolthet, påverkar barns sociala anpassning i förskolan, särskilt i situationer där barn förväntas delta i specifika aktiviteter… År 2022 Författare Nilfyr, K., Aspelin, J. & Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Didaktik Diskursanalys Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Children’s interactions with technology in teachers’ self-reported activities in Sweden’s preschools Syfte Studien undersöker hur barn i svenska förskolor interagerar med teknologi. Syftet med studien är att öka förståelsen för vilken roll teknologin spelar i förskolan samt hur… År 2022 Författare Nilsson, T., Gustafsson, P. & Sundqvist, P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Swedish preschool teachers and principals’ conceptions of giftedness and gifted education Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare och förskolechefer förstår och förhåller sig till begåvning i förskolesammanhang. Forskaren ville identifiera vilka faktorer som… År 2022 Författare Nordström, M. E. Ämnesområden Attitydundersökning Barngruppsstorlek Didaktik Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Ledning Organisering Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 69 70 71 72 73 74 75 ... 109 Till de 10 nästa
