Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 127 resultat. Filter: Samarbete Titel Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives Syfte The study investigates how kindergartens can become learning organisations capable of mastering future innovations by focusing on core activities, implementation drivers,… År 2020 Författare Omdal, H. & Roland, P. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Policy Professionalisering Samarbete Titel Actions and practice architectures for realising sustainable development by restructuring school organisations Syfte The study investigates how practice architectures in schools and kindergartens enable and limit the facilitation of sustainable development in the organisations. In a previous… År 2020 Författare Seiser, A. F. & Blossing, U. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Syfte Syftet med studien är att ge en situationsbaserad beskrivning av hur förskolebarn i åldern fyra till fem år i två danska förskolor använder algoritmiskt tänkande (AT) för att… År 2022 Författare Odgaard, A. B. Ämnesområden Danmark Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Samarbete Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Syfte Studien utforskar förändringar kopplade till övergångar och transformationer i samhälleliga, materiella och fysiska förutsättningar som möjliggör generationsmöten mellan små… År 2022 Författare Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Organisering Pedagoger Samarbete Tvärsnittsstudie Yrkesetik (förskollärare) Titel Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Syfte Rapporten undersöker vilka perspektiv ett urval av professionella (mellanchefer, förskollärare, lärare och socionomer) samt föräldrar har på frågor om trivsel, och kopplar… År 2022 Författare Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Ämnesområden Danmark Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Trivsel Titel Exploring descriptions of mentoring as support in Swedish preschools Syfte Studien undersöker hur förskollärare i Sverige upplever sin roll som mentorer i förskolan. Den belyser hur mentorrrollen ses som en form av stöd för nya förskollärare. Syftet… År 2022 Författare Ståhle, Y., & Edman Stålbrandt, E. Ämnesområden Dokumentstudie Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Towards a renewed understanding of barriers to immigrant parents' involvement in education Syfte Studien undersöker vilka förväntningar förskollärare i Norge och Danmark har på invandrarföräldrars engagemang, samt hur de reagerar när dessa förväntningar inte uppfylls.… År 2022 Författare Jahreie, J. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Bildning Danmark Etnicitet Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Norge Pedagoger Samarbete Värden Titel «Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen Syfte Studien undersöker hur religion integreras i den pedagogiska praktiken i norska förskolor. Syftet är att förstå hur förskolepersonal förhåller sig till och arbetar med ämnet… År 2023 Författare Belseth, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Didaktik Foräldrasamarbete Förskollärare Kvantitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Pedagogisk personal Samarbete Värden Titel Teachers' professional learning when building a research-based education: context-specific, collaborative and teacher-driven professional development. Syfte Studien undersöker hur pedagoger i förskolan och skolan lär sig och utvecklas när de deltar i aktionsforskningsprojekt med syfte att bygga en forskningsbaserad utbildning.… År 2023 Författare Bergmark, U. Ämnesområden Aktionsforskning Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Psykologisk tryghed blandt pædagoger i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur danska förskollärare upplever psykologisk trygghet på arbetsplatsen. Studien syftar till att fylla ett gap i forskningen, eftersom det har funnits… År 2023 Författare Lykkegaard, E., & S. Sørensen, B. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Hälsa Ledarskap Mixed-method Pedagoger Professionalisering Samarbete Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 Till de 10 nästa
