Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1085 resultat. Filter: Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Titel You Don’t Have to Re-invent the Wheel to Implement Technology Activities in Early Childhood Education Syfte Studien undersöker hur teknologiska aktiviteter genomförs i förskolan och vilken kunskap barn kan lära sig om teknologins fem dimensioner. Forskningsfrågorna är: 1) Hur… År 2023 Författare Eliasson, S., Peterson, L., Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel “We help Germany create greater equality.” Logics and rationales in exporting ‘Scandinavian’ early childhood education and care Syfte Studien utforskar hur den skandinaviska förskolemodellen representeras och kommersialiseras när den exporteras till andra länder, med särskilt fokus på Tyskland. Forskarna… År 2023 Författare Carlbaum, S., Rönnberg, L. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Ekonomi Fallstudie Förvaltning Implementering Institutionalisering Kvalitativ studie Ledning Norge OECD-land Policy Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel ‘Can you teach me a little Urdu?’ Educators navigating linguistic diversity in pedagogic practice in Swedish preschools Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare hanterar språklig mångfald i pedagogisk praxis. Fokus är på hur de balanserar mellan att vara förmedlare av det nationella språket… År 2023 Författare Lundberg, O., Lundqvist, U., Åkerblom, A., & Risenfors, S. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Observationsstudier Pedagoger Språk Sverige Titel Innovative preschool teachers as educational development leaders: A Swedish case Syfte Studien undersöker hur förskollärare i Sverige fungerar som ledare för pedagogisk utveckling genom ett delat ledarskap, känt som Educational Development Leaders (EDL). Syftet… År 2023 Författare Elm, A., Liljestrand, J Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Fallstudie Kvalitativ studie Kvalitet i förskola Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Collegial learning and digital literacy education in a Swedish preschool Syfte Studien undersöker hur förskollärare i Sverige förstår, förändrar och förbättrar lärandesituationer när digitala verktyg används i samspel med kollegor, en filmhandledare och… År 2023 Författare Forsling, K. Ämnesområden Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Kvasi-experiment Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Dilemmatic spaces pertaining to digitalisation, equity and increased goal attainment in Swedish schools and preschools Syfte Studien utforskar hur digitalisering påverkar lika möjligheter och elevresultat i svensk förskola och skola, med fokus på lärarnas perspektiv på utmaningar och möjligheter.… År 2023 Författare Godhe, A. L., Ideland, J., Ollinen, K Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Deltagande Didaktik Digitalisering Inkludering Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel "Prova och prova igen": Professionellt lärande och agens när förskollärare utforskar digitalisering och lek i undervisningen Syfte Studien undersöker hur förskollärare arbetar med digitalisering och lek i ett aktionsforskningsprojekt. Målet är att beskriva och analysera förskollärarnas aktiva roll i… År 2023 Författare Grape, M. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Digitalisering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Pedagoger Sverige Titel The significance of children’s olfactory experiences in a Norwegian kindergarten: an olfactory researcher-practitioner collaboration Syfte Studien utforskar betydelsen av barns sensoriska erfarenheter genom luktsinnet och fokuserar på hur lukt kan bidra till att utvidga barns meningsskapande och samspel.… År 2023 Författare Kucirkova, N., Kamola, M. Ämnesområden Aktionsforskning Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Utomhusaktivitet Titel Interprofessional collaborative practices for children with speech, language and communication needs in early childhood education and care: comparing Dutch and Norwegian perspectives Syfte Syftet med studien är att jämföra interprofessionellt samarbete (IPCP) mellan professionella i förskolor i Norge och Nederländerna som arbetar med barn med tal-, språk- och… År 2023 Författare Langner, J., Fukkink, R. G., & Hansen Sandseter, E. B. Ämnesområden Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Norge OECD-land Organisering Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Tvärsnittsstudie Titel “We are peasants”: Exploring place, identity and the political role of educators with the Zapatistas of Mexico and Norwegian early childhood educators Syfte Studien utforskar betydelsen av bondekultur för hållbar utbildning, och hur den kan bidra till att lärare ser på sig själva som politiska aktörer för förändring. Artikeln är en… År 2023 Författare Maison, L. M. Ämnesområden Etnografisk studie Hållbarhet Identitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Policy Till de 10 föregående 1 ... 94 95 96 97 98 99 100 ... 109 Till de 10 nästa
