Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel Brug af evidensbaserede metoder i seks pædagogiske institutioner. Når evidens møder den pædagogiske hverdag. Syfte Syftet med den här studien är att undersöka på vilket sätt evidensbaserade metoder som införts på pedagogiska institutioner påverkar den pedagogiska personalens arbete och… År 2012 Författare Buus, A-M. Grundahl, T.H. Hamilton, S.D.P. Rasmussen, P. Thomsen, U.N. Wiberg, M. Källor Rapport 3 – august 2012. ISBN 978-87-91543-88-3 Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Danmark Etnografisk studie Fallstudie Implementering Intervention Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Professionalisering Titel ”Preschool-based social communication treatment for children with autism: 12-month follow-up of a randomized trial”. Syfte Studien undersöker långtidseffekten av en insats för att på förskolor hjälpa 61 autistiska barn att knyta an bättre till andra. Tanken med insatsen är att den ska öka barnens… År 2014 Författare Kaale, A. Fagerland, M. Martinsen, E. Smith, L. Källor Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(2), 188-198. Ämnesområden Autism Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kognitiv kompetens Kommunikation Mixed-method Norge Pedagoger RCT studie Social kompetens Språk Titel Nationale praktikker i børnehaven: Om relationen mellem forskelsstrukturer i småbørnspædagogikken og en nationalstatsorganisering. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur den pedagogiska praktiken är relaterad till kulturella betydelser som skapas nationellt, och därmed till nationalstatens organisering.… År 2010 Författare Larsen, V. Källor Roskilde: Roskilde Universitet. Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning. ISBN 978-87-91387-36-4 Ämnesområden Barn Danmark Demokrati Det kroppsliga Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Historik Institutionalisering Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Social kompetens Språk Värden Titel Demokratiuppdrag i förskolan. Syfte Studien är en avhandling som undersöker förskolans demokratiska fostran som den kommer till uttryck i vad personalen säger och gör och hur barnen beter sig. Syftet är att ta… År 2014 Författare Ribaeus, K. Källor Doktorsavhandling, Karlstad: Karlstad Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Etnografisk studie Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Børns perspektiver på sprogvurderinger i daginstitutioner. Syfte Undersökningen har två syften: att samla in kunskaper om och erfarenheter av hur barnperspektiv kan beaktas i utvärderingar och undersökningar, samt att belysa barns… År 2010 Författare Danmarks Evalueringsinstitut. Källor København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-586-7 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Bedömning Danmark Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Mixed-method Screeninginstrument Språk Utvärdering Titel Fri for Mobberi: Delrapport 1, 2 og 3. Syfte Studien utvärderar erfarenheterna av projektet ”Fri for mobberi” (Fri från mobbning) som har utvecklats av Rädda barnen och genomförts som ett pilotprojekt i samarbete med tre… År 2008 Författare Knudsen, R. K.; Kampmann, J.; Lindberg, S. Källor Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Intervention Kvalitativ studie Mobbning Pedagoger Titel Det moderne barn og den fleksible barnehagen en etnografisk studie av barnehagens hverdagsliv i lys av nyere diskurser og kommunal virkelighet. Syfte Studiens syfte är att undersöka vilka konsekvenser den senaste tidens diskurser om barn och förskola kan få för den yrkesmässiga verksamheten och barns möjlighet till… År 2009 Författare Seland, M. Källor Trondheim: Norsk senter for barneforskning, NTNU. Ämnesområden Barn Deltagande Diskursanalys Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Organisering Pedagoger Policy Titel Meningsskaping i barnehagen: innhold og bruk av barns og voksnes samtalefortellinger. Syfte Den här avhandlingen undersöker förskolan för de yngsta barnen som kulturellt och kulturskapande forum. Avhandlingens mål är att beskriva, analysera och reflektera över det… År 2007 Författare Ødegaard, E. E. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Barn Bildning Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Pedagoger Titel Föräldraidentiteter i livsberättelser. Syfte Avhandlingens övergripande syfte är att bidra till ökad förståelse av föräldrarnas relationer till förskolorna genom att analysera föräldrarnas livsberättelser. Avhandlingen… År 2006 Författare Karlsson, M. Källor -Acta Universitatis Upsaliensis- Ämnesområden Barndomssyn Etnografisk studie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Kvalitativ studie Sverige Titel “Barns övergångar till och från förskoleklass. Gränser, identiteter och (dis-)kontinuiteter”. Syfte Syftet med avhandlingen är att öka kunskapen om hur svenska barn uppfattar övergången från förskolan till förskoleklassen och från förskoleklassen till årskurs 1. Studien vill… År 2014 Författare Ackesjö, H. Källor Akademisk avhandling för filosofie doktorexamen i pedagogik, Linneaeus University Press. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Sverige Vänskap Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 54 Till de 10 nästa