Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Om forskningsdatabasen NB-ECEC Description NB-ECEC samler kvalitetsvurderet skandinavisk forskning i 0-6-årige børn i dagtilbud. Forkortelsen står for Nordic Base of Early Childhood Education and Care. Databasen retter sig især til studerende inden for pædagogik, fagprofessionelle og undervisere på pædagogiske uddannelser. Title Emneoversigt Title Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Purpose Studiet undersøger, hvordan skriftsproglige værktøjer bruges og kommunikeres i leg mellem børn og mellem børn og førskolelærer, og hvordan denne leg kan støtte børnenes… Year 2019 Author Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Subjects Activities and routines in ECEC Case study Child Child carer/educaters Children's skills development Children's social relationships Communication Interpersonal relation Kindergarten Observational Studies Pedagogical staff Play Qualitative study Reading Sweden Writing Title Governing early childhood education and care quality development among diverse private ECEC providers in Norway Purpose Studien undersöker hur lokala styrningsmekanismer påverkar kvalitetsutveckling bland privata förskoleleverantörer i Norge. Den utforskar rollen för kommunalt ledda nätverk för… Year 2023 Author Haugset, A. S., Finne, H. Subjects Administration Attitude study Cross-disciplinary collaboration ECEC quality Implementation Management Norway Policy Qualitative study Title The relationship between indoor environments and children’s play – confined spaces and materials Purpose Studiet undersøger, hvordan indendørsmiljøet i norske børnehaver, herunder forskellige rum og materialer, påvirker børns frie leg. Studiet fokuserer på fri leg, hvor børnene… Year 2022 Author Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Subjects Co-decision making Creativity Cross-sectional study Indoor activity Kindergarten Norway Observational Studies Physical Environment Play Quantitative study Title Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Purpose Rapporten undersøger, hvilke perspektiver et udvalg af professionelle (mellemledere, pædagoger, lærere og socialrådgivere) og forældre har på trivsel og hvordan de sætter dette… Year 2022 Author Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Subjects Child carer/educaters Cooperation Cooperation with parents Denmark Kindergarten Nursery Parent/guardian Qualitative study Well-being Wellbeing Title Four-to six-year-old children’s experiences of participating in different physical environments and activities in early childhood education and care institutions in Norway Purpose Studiet undersøger, hvordan børn oplever medbestemmelse i forskellige fysiske miljøer og aktiviteter i børnehaven. Forskningsspørgsmålene er: Hvordan oplever 4-6-årige… Year 2022 Author Sivertsen, A. H., & Moe, B. Subjects Child perspectives Cross-sectional study Indoor activity Kindergarten Norway Outdoor activity Physical Environment Quantitative study Wellbeing Title Comparison of motor difficulties measured in the first year of school among children who attended rural outdoor or urban conventional kindergartens Purpose Formålet med studiet er at undersøge om børn, der går i naturdaginstitutioner, har en lavere risiko for motoriske vanskeligheder sammenlignet med børn fra traditionelle… Year 2022 Author Specht, I. O., Larsen, S. C., Rohde, J. F., Østergaard, J. N., & Heitmann, B. L. Subjects Comparative analysis Denmark Health Kindergarten Longitudinal study Nursery Physical Environment Qualitative study Well-being Title Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Purpose Studiet undersøger læringsmulighederne for børn under 3 år med forsinket sprogudvikling ("late talkers") i norske daginstitutioner. Undersøgelsen bygger på data fra to… Year 2022 Author Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Subjects Case study Child carer/educaters Kindergarten Language Learning process Longitudinal study Mixed-method Norway Nursery Observational Studies Special pedagogical approaches Title Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Purpose Denne undersøgelse har til formål at bidrage til at udfylde forskningsgabet om pædagogers professionelle læring som en proces ved at generere ny viden om, hvordan pædagoger i… Year 2022 Author Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Subjects Attitude study Child carer/educaters Didactics Learning process Longitudinal study Play Professionalisation Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 243 244 245 246 247 248 249 ... 704 Next 10 items
